ebook Resocjalizacja wychowanie i psychokorekcja nieletnich niedostosowanych społecznie Robert Opora

Wydawca: Impuls

Rok wydania: 2010

Książka "Resocjalizacja" autorstwa Roberta Opora wydana przez Impuls w 2010 roku stanowi cenne źródło wiedzy dla teoretyków i praktyków pedagogiki resocjalizacyjnej. Ta publikacja cyfrowa skierowana jest do studentów, badaczy, pedagogów resocjalizacyjnych, psychologów oraz socjologów zainteresowanych rozwijaniem umiejętności wychowawczych niezbędnych w pracy z osobami niedostosowanymi społecznie.

W tej fascynującej książce autor podkreśla znaczenie empatii, autorytetu i asertywności w procesie resocjalizacji oraz przedstawia skuteczne techniki psychokorekcyjne, takie jak aktywne słuchanie, odzwierciedlanie czy rozmowy motywacyjne. Dzięki temu ebookowi zdobędziesz wiedzę na temat kształtowania prospołecznych umiejętności u nieletnich i poznasz wiele przydatnych strategii radzenia sobie z problemami.

Książka "Resocjalizacja" Roberta Opora to bestseller wśród ebooków literatury pięknej, który pomoże Ci rozwinąć kompetencje pedagoga resocjalizacyjnego i zwiększyć skuteczność Twoich oddziaływań wychowawczych. Jest to niezwykłe wydanie elektroniczne, które odpowiada na potrzeby współczesnych czytelników poszukujących najlepszych ebooków do pobrania w formacie PDF.

Pobierz teraz swój egzemplarz "Resocjalizacji" i zanurz się w świecie skutecznych metod resocjalizacyjnych, które pomogą Ci zmieniać życie podopiecznych na lepsze. Sklep z ebookami oferuje ten ebook za przystępną cenę, aby umożliwić dostęp do wiedzy jak najszerszemu gronu odbiorców.

Spis treści ebooka Resocjalizacja

Wprowadzenie 9
Rozdział 1. Zastosowanie teorii poznawczo-behawioralnych w pracy resocjalizacyjnej 13
Rozdział 2. Skuteczność interwencji resocjalizacyjnych 17
Rozdział 3. Znaczenie relacji wychowawczej w pracy pedagoga resocjalizacyjnego 21
3.1. Relacja wychowawcza w resocjalizacji nieletnich 21
3.2. Aspekty relacji wychowawczej 25
3.3. Specyfika relacji wychowawczej w zależności od etapu pracy z nieletnim 27
Rozdział 4. Złożoność prospołecznego modelowania 31
4.1. Podnoszenie poziomu uspołecznienia 32
4.2. Reakcja wychowawcy na postępowanie podopiecznego i modelowanie zachowań prospołecznych 34
Rozdział 5. Rozpoczęcie pracy resocjalizacyjnej 37
5.1. Pierwszy kontakt 37
5.2. Kontrakt między wychowawcą a nieletnim 38
Rozdział 6. Motywowanie podopiecznych 43
6.1. Dlaczego ludzie się zmieniają? 43
6.2. Kształtowanie motywacji 45
6.3. Zasady motywowania podopiecznego 50
6.3.1. Wyrażanie empatii 50
6.3.2. Konfrontacja 52
6.3.3. Unikanie wchodzenia w spór 54
6.3.4. Pokonywanie oporu 55
6.3.5. Kształtowanie poczucia własnej skuteczności 56
6.4. Podstawowe umiejętności niezbędne do pracy nad motywacją podopiecznego 57
6.4.1. Afirmacja 57
6.4.2. Aktywne słuchanie 58
6.4.3. Stosowanie otwartych pytań 59
6.4.4. Podsumowywanie i słuchanie z odzwierciedleniem 59
6.4.5. Formułowanie celów 59
6.4.6. Nagradzanie 61
Rozdział 7. Cechy skutecznego wychowawcy 63
7.1. Wiarygodność 63
7.2. Zaufanie 63
7.3. Zaangażowanie 64
7.4. Optymizm pedagogiczny 65
7.5. Konsekwencja 66
7.6. Cierpliwość 67
7.7. Poczucie humoru i zabawa 68
7.8. Kreatywność i elastyczność 70
7.9. Energia 71
Rozdział 8. Umiejętności diagnostyczne i psychokorekcyjne 73
8.1. Obserwacja 73
8.1.1. Obserwacja przekazu niewerbalnego 74
8.1.2. Obserwacja ekspresji werbalnej 74
8.1.3. Obserwacja związku między zachowaniem werbalnym i niewerbalnym 75
8.1.4. Obserwacja osobistych reakcji 76
8.2. Wywiad 76
8.3. Zadawanie pytań 77
8.4. Dobór słów, formułowanie instrukcji, poleceń i myśli 79
8.5. Strukturyzowanie działań resocjalizacyjnych 81
8.6. Techniki skoncentrowane na rozwiązaniu problemu 82
8.7. Poszukiwanie mocnych stron 87
8.8. Kwestionowanie zasadności przekonań 88
8.9. Weryfikowanie oczekiwań 88
8.10. Interpretacja 90
8.11. Doradzanie 92
8.12. Odsłanianie się 95
8.13. Ustalanie granic psychologicznych 97
8.14. Kontrolowanie bodźców 101
8.15. Treningi umiejętności społecznych 102
8.16. Zwiększanie tolerancji na dyskomfort psychiczny 107
8.17. Komunikat „ja” 108
8.18. Prewencyjny komunikat „ja” 110
8.19. Informacje zwrotne 111
8.20. Metafory 116
8.21. Techniki relaksacyjne 116
8.22. Zadania domowe 117
Rozdział 9. Zakończenie pracy z podopiecznym 119
Bibliografia 123