-23%

ebook Rozwijanie poczucia własnej wartości u dzieci w młodszym wieku szkolnym Danuta Wosik-Kawala, Teresa Lewandowska-Kidoń

Wydawca: Impuls

Rok wydania: 2009

Książka wpisuje się w nurt współczesnych koncepcji metodycznych w zakresie rozwijania umiejętności psychospołecznych dzieci i młodzieży. Umiejętności te wydają się być szczególnie istotne w świecie zdominowanym przez przemoc, świecie, w którym zatracane są prawidłowe relacje interpersonalne. Dlatego warto już od najmłodszych lat wyposażać w nie dzieci oraz wzmacniać w nich poczucie własnej wartości. W odpowiedzi na ten postulat, powstała niniejsza książka, której głównym celem jest prezentacja programu zajęć z dziećmi w młodszym wieku szkolnym, umożliwiającego rozwijanie ich poczucia własnej wartości.

Książka składa się z trzech części. W pierwszej z nich przedstawiono zagadnienie poczucia własnej wartości, odwołując się w znacznej mierze do teorii N. Brandena. W przystępny sposób omówiono czynniki mające wpływ na budowanie pozytywnego obrazu własnej osoby oraz opisano zachowania osób o prawidłowym i niewłaściwym poczuciu własnej wartości. W części drugiej Autorki zapoznają czytelnika z warsztatem metodycznym nauczyciela-wychowawcy, prezentując etapy, strategie i zasady pracy z grupą a także zagadnienia dotyczące ewaluacji programów profilaktyczno-wychowawczych. Najbardziej znacząca dla praktyki pedagogicznej jest trzecia część książki, w której przedstawiono autorski program rozwijania poczucia własnej wartości u dzieci w młodszym wieku szkolnym. Część praktyczna stanowi ponad 48 stron opracowania.

ROZDZIAŁ TRZECI ZAWIERA 17 SCENARIUSZY ZAPLANOWANYCH NA JEDNĄ LUB DWIE JEDNOSTKI LEKCYJNE W ZALEŻNOŚCI OD TEMATU ORAZ KILKANAŚCIE PROPOZYCJI NA DODATKOWE ĆWICZENIA DO WYKORZYSTANIA W TRAKCIE REALIZACJI PROGRAMU.

Spis treści ebooka Rozwijanie poczucia własnej wartości u dzieci w młodszym wieku szkolnym

Wstęp 9
Rozdział I. Poczucie własnej wartości w świetle literatury psychopedagogicznej (Danuta Wosik-Kawala) 11
1.1. Poczucie własnej wartości według Nathaniela Brandena 12
1.2. Czynniki determinujące poczucie własnej wartości 16
1.2.1. Wpływ rodziców (opiekunów) na kształtowanie poczucia własnej wartości dziecka 17
1.2.2. Znaczenie szkoły w kształtowaniu poczucia własnej wartości dziecka 20
1.3. Rozwój poczucia własnej wartości w ontogenezie 24
1.4. Poczucie własnej wartości a zachowanie człowieka 28
Rozdział II. Metodyka pracy z grupą (Teresa Lewandowska-Kidoń) 33
2.1. Etapy pracy z grupą 33
2.2. Zasady pracy z grupą 34
2.3. Metody pracy z grupą 38
2.4. Strategie pracy z grupą 43
2.5. Ewaluacja 44
Rozdział III. Program rozwijania poczucia własnej wartości u dzieci w młodszym wieku szkolnym (Danuta Wosik-Kawala, Teresa Lewandowska-Kidoń) 47
3.1. Scenariusze 50
Scenariusz 1 50
Scenariusz 2 52
Scenariusz 3 54
Scenariusz 4 56
Scenariusz 5 58
Scenariusz 6 61
Scenariusz 7 64
Scenariusz 8 66
Scenariusz 9 69
Scenariusz 10 71
Scenariusz 11 73
Scenariusz 12 75
Scenariusz 13 77
Scenariusz 14 79
Scenariusz 15 82
Scenariusz 16 84
Scenariusz 17 86
3.2. Propozycje dodatkowych ćwiczeń do wykorzystania w trakcie realizacji programu 89
Zakończenie 95
Bibliografia 97