ebook Systemy edukacji osób umiarkowanie i znacznie oraz głęboko niepełnosprawnych intelektualnie (na przykładzie rozwiązań w Angl... Magdalena Bełza

Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Rok wydania: 2015

Odkryj fascynujący świat edukacji specjalnej z ebookiem "Systemy edukacji osób umiarkowanie i znacznie oraz głęboko niepełnosprawnych intelektualnie (na przykładzie rozwiązań w Angli...", napisanym przez Magdalenę Bełzę. Ta wyjątkowa książka została wydana przez Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego w 2015 roku i jest dostępna w języku polskim.

Zanurz się w bogatym opisie badań porównawczych, które rzucają światło na uniwersalne trudności oraz innowacyjne rozwiązania stosowane w różnych systemach edukacji. Ebook ten jest idealnym wyborem dla nauczycieli, pedagogów i studentów zainteresowanych tematyką specjalnej edukacji.

Czytanie ebooka "Systemy edukacji osób umiarkowanie i znacznie oraz głęboko niepełnosprawnych intelektualnie (na przykładzie rozwiązań w Angli..." to doskonała okazja do poszerzenia wiedzy na temat metod i praktyk stosowanych w edukacji osób z różnymi stopniami niepełnosprawności. Autorka subtelnie łączy funkcję deskryptywną i melioracyjną badań, co czyni ten ebook nie tylko cennym źródłem informacji, ale także praktycznym narzędziem dla wszystkich zainteresowanych poprawą jakości edukacji specjalnej.

Dostępny w formacie PDF, ebook ten jest wygodny do czytania na różnych urządzeniach i stanowi doskonałą lekturę dla osób poszukujących najlepszych publikacji z zakresu literatury edukacyjnej. Kup e-booka już dziś w naszym sklepie z ebookami i pobierz go na swoje urządzenie, aby rozpocząć inspirującą podróż po świecie edukacji specjalnej.

Nie przegap tej wyjątkowej okazji do zdobycia wiedzy z pierwszej ręki oraz doświadczenia, jakie oferuje ebook "Systemy edukacji osób umiarkowanie i znacznie oraz głęboko niepełnosprawnych intelektualnie (na przykładzie rozwiązań w Angli...". Zanurz się w świat e-booków literatury pięknej i odkryj, dlaczego ten ebook jest jednym z najlepszych dostępnych na rynku.

Spis treści ebooka Systemy edukacji osób umiarkowanie i znacznie oraz głęboko niepełnosprawnych intelektualnie (na przykładzie rozwiązań w Angl...

Spis treści

Wprowadzenie w tematykę książki / 9
Założenia ogólne / 9
Założenia metodologiczne / 13

Rozdział 1
Komparatystyka – badania porównawcze w pedagogice / 23

Rozdział 2
Niepełnosprawność – etymologia, rys historyczny / 35

Rozdział 3
Niepełnosprawność intelektualna / 47
3.1. Nazewnictwo i definiowanie niepełnosprawności intelektualnej – przegląd stanowisk / 47
3.2. Klasyfikacje niepełnosprawności intelektualnej / 53
3.3. Niepełnosprawność intelektualna a specjalne potrzeby edukacyjne / 56

Rozdział 4
Historyczne i kulturowe uwarunkowania opieki, wychowania oraz przemian postaw wobec osób niepełnosprawnych intelektualnie / 59

Rozdział 5
Formy wsparcia dziecka niepełnosprawnego przed podjęciem nauki szkolnej / 83
5.1. Ośrodki wczesnej interwencji/wczesnego wspomagania / 83
5.2. Wychowanie przedszkolne / 90

Rozdział 6
Teoretyczne i prawne uwarunkowania edukacji dzieci niepełnosprawnych intelektualnie / 95

Rozdział 7
Formy edukacji osób niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu umiarkowanym, znacznym i głębokim, występujące w aktach prawnych w Anglii, Republice Czeskiej i Polsce / 115
7.1. Segregacyjna forma edukacji / 115
7.2. Integracyjna forma edukacji / 119
7.3. Inkluzyjna forma edukacji / 122
7.4. Indywidualne nauczanie uczniów niepełnosprawnych intelektualnie / 134
7.5. Podsumowanie / 135

Rozdział 8
Struktura systemu edukacji / 141
8.1. Ustrój szkolny / 142
8.2. Typy placówek / 147
8.3. Metody selekcji szkolnej / 152
8.4. Podstawa programowa / 155

Rozdział 9
Wsparcie podczas zajęć i wsparcie pozalekcyjne w systemie edukacji uczniów niepełnosprawnych intelektualnie / 163
9.1. Obecność specjalisty w procesie edukacji / 168
9.2. Asystent osoby niepełnosprawnej w procesie edukacji / 174
9.3. Współpraca z rodzicami uczniów / 177
9.4. Formy zajęć pozalekcyjnych / 178

Rozdział 10
Przygotowanie zawodowe do pracy z uczniem niepełnosprawnym intelektualnie / 183

Rozdział 11
Uwarunkowania systemu edukacji osób głębiej i głęboko niepełnosprawnych intelektualnie w Anglii, Republice Czeskiej i Polsce / 191
11.1. Uwarunkowania historyczno-kulturowe systemu edukacji osób niepełnosprawnych intelektualnie / 191
11.2. Uwarunkowania społeczno-gospodarcze systemu edukacji osób niepełnosprawnych intelektualnie / 194
11.3. Ustrój polityczny i gospodarka poszczególnych krajów / 196
11.4. Charakter narodowy i typy więzi międzyludzkich w poszczególnych krajach / 207
11.5. Sposoby finansowania placówek edukacyjnych oraz zarobki nauczycieli / 213
11.6. Rola Kościoła w systemie edukacji osób niepełnosprawnych intelektualnie / 220

Rozdział 12
Propozycja rozwiązania modelowego – implikacje do ewentualnych zmian w systemie edukacji osób głębiej i głęboko niepełnosprawnych intelektualnie w Polsce / 225

Zakończenie / 237

Bibliografia / 243

Summary / 263
Shrnutí / 264