ebook Teksty narracyjne uczniów z ASD (opowiadanie i kartka z pamiętnika) Helena Balcerek

Wydawca: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego

Rok wydania: 2023

Pobierz fragment

Odkryj fascynujący świat narracji uczniów z ASD - Teksty narracyjne uczniów z ASD, autorstwa Heleny Balcerek, wydane przez Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego w 2023 roku. Zanurz się w analizie kompetencji i metod wspierających rozwój umiejętności tworzenia pisanych tekstów narracyjnych przez uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Ten przełomowy ebook w formacie PDF, dostępny w naszym sklepie z ebookami, jest nieocenionym źródłem wiedzy dla każdego, kto chce pogłębić swoją wiedzę na temat wspierania uczniów z ASD. Czytaj wygodnie na dowolnym urządzeniu - pobierz ebook i ciesz się najwyższej jakości publikacją cyfrową.

Narrative Texts of ASD Students (a Short Story and a Diary Sheet) to monografia, która podejmuje mało zbadany, ale niezwykle ważny temat dydaktyki polonistycznej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Zaprezentowane badania szczegółowo analizują problemy pogłębiania kompetencji komunikacyjnej i tekstotwórczej oraz metodyki wspierania tych uczniów w procesie nabywania sprawności tworzenia pisanego tekstu narracyjnego.

Nie przegap tej wyjątkowej publikacji - kup e-booka już dziś i dołącz do grona najlepszych specjalistów w dziedzinie edukacji. Najnowsze wydanie elektroniczne, przygotowane z myślą o czytelnikach, zawiera bogaty materiał badawczy oraz praktyczne wskazówki dla nauczycieli i terapeutów.

Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego słynie z publikacji najlepszych ebooków w formacie PDF, a Teksty narracyjne uczniów z ASD to kolejna pozycja, która zasługuje na miano bestsellera. Zdobądź swoją kopię już dziś i rozpocznij fascynującą podróż przez świat narracji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Spis treści ebooka Teksty narracyjne uczniów z ASD

Wstęp 9
Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 10
Nauczanie form wypowiedzi – edukacja tekstotwórcza
w kształceniu językowym 13
Opis i struktura pracy 18

Rozdział 1. ASD – różne znaczenia i definicje autyzmu 21
1.1. Definiowanie zaburzenia ASD w psychiatrii,
neurologii i psychologii 21
1.2. Pojęcie ASD w pedagogice 26

Rozdział 2. Opowiadanie i kartka z pamiętnika jako przykłady pisanych form narracyjnych (perspektywa lingwodydaktyczna) 30
2.1. Tekst (pisany) w ujęciu polonistycznym 31
2.2. Tekst uczniowski w dydaktyce i w programach
nauczania 39
2.3. Opowiadanie i kartka z pamiętnika – formy
narracyjne szkolnej wypowiedzi pisemnej 42
2.3.1. Opowiadanie 44
2.3.2. Kartka z pamiętnika 48

Rozdział 3. Kształcenie umiejętności tekstotwórczych
uczniów z ASD – wprowadzenie do analizy prac 50
3.1. Metodologia badań 52
3.2. Opis grupy badawczej 54
3.3. Twórcze pisanie czy realizacja formy? 68

Rozdział 4. Analiza tekstów uczniowskich w formie opowiadania 73
4.1. Poziom umiejętności na początku klasy czwartej
74
4.2. Komponenty formalne 80
4.3. Spójność i poprawność językowa 105
4.4. Oryginalność narracji 116
4.5. Ortografia i interpunkcja 138

Rozdział 5. Analiza tekstów uczniowskich w formie kartki z pamiętnika 143
5.1. Poziom umiejętności na początku klasy czwartej
143
5.2. Komponenty formalne 145
5.3. Spójność i poprawność językowa 166
5.4. Oryginalność narracji 180
5.5. Ortografia i interpunkcja 193

Zakończenie (wnioski i rekomendacje) 197
Bibliografia 201
Spis ilustracji, schematów i tabel 206

Aneks 208
1. Zestawienie tematów analizowanych prac pisemnych
uczniów w poszczególnych klasach 208
2. Teksty lektur do wypowiedzi pisemnych 210

Indeks rzeczowy 216