ebook Wokół edukacji polonistycznej w szkole Teoria i praktyka Halina Wiśniewska

Wydawca: UMCS

Rok wydania: 2016

Odkryj fascynujący świat edukacji polonistycznej dzięki ebookowi "Wokół edukacji polonistycznej w szkole" autorstwa Haliny Wiśniewskiej, wydanemu przez UMCS w 2016 roku. Ta wyjątkowa publikacja to zbiór 28 tekstów, które przeniosą Cię w świat języka polskiego i jego nauczania, od tradycyjnych teorii po nowoczesne podejścia.

W tej książce elektronicznej znajdziesz nie tylko e-booki do pobrania w formacie PDF, ale także unikalne refleksje na temat dydaktyki i systemu językowego. Autorka zręcznie łączy dawną wiedzę z nowoczesnymi trendami, używając kluczowych terminów takich jak sprawność językowa i kompetencja komunikacyjna.

Czy jesteś miłośnikiem ebooków literatury pięknej? Czy szukasz najlepszych e-booków na rynku? "Wokół edukacji polonistycznej w szkole" to idealny wybór dla tych, którzy cenią sobie wysokiej jakości publikacje cyfrowe. Dostępny w sklepie z ebookami i gotowy do pobrania, ten e-book jest doskonałym źródłem wiedzy dla każdego, kto interesuje się językiem polskim i jego nauczaniem.

Nie czekaj dłużej - kup e-booka już teraz i ciesz się lekturą na swoim urządzeniu!

Spis treści ebooka Wokół edukacji polonistycznej w szkole

Słowo wstępne 7

I. KSZTAŁCENIE JĘZYKOWE – KONCEPCJE, KOMPONENTY, DZIAŁANIA 11
Sprawność językowa i komunikacyjna w historii dydaktyki polonistycznej (1950–2000) 13
Antropocentryzm a kształcenie językowe 29
Integracja w kształceniu polonistycznym 43
Nauczanie integrujące na lekcjach języka polskiego 55
Dyskurs edukacyjny jako neologizm w nauczaniu integrującym 65
Kształcenie logicznego myślenia jako kształcenie kompetencji językowej 81
Zanikanie w szkole wiedzy o historyczności języka polskiego 95
Bogactwo/ubóstwo słownika jako przejaw stereotypowego myślenia o sprawności językowej uczniów 107

II. DYNAMIZM ZJAWISK KULTUROWYCH I AKSJOLOGICZNYCH 119
Ekspansja nazw kobiet jako przejaw zmian społecznych i obyczajowych 121
Ekspansja wyrazu seks we współczesnych słownikach 133
Kim chcę być w dorosłym życiu? – opinie czternastolatek 145
„Posiadanie” jako wartość najwyższa w młodzieżowych ocenach narodowości 157
Nauczanie dowcipu w szkole 171
Wartościowanie w kształceniu językowym (dla licealistów) 185
Indywidualizacja języka postaci w Panu Tadeuszu Adama Mickiewicza 199

III. CECHY UCZNIOWSKICH TEKSTOW PISANYCH 207
O typowości tekstów uczniowskich 209
Strategie obronne uczniowskiego pisania w dyskursie edukacyjnym 221
Substytucja tekstowa – uczniowska strategia pisania form wypowiedzi 237
Spójność tekstu w wypracowaniach olimpijczyków 249
Łatwa i trudna kompozycja wypracowań uczniowskich 259
Typologia opowiadania uczniowskiego 269
Schematyzm działań dydaktycznych przyczyną niskiej sprawności pragmatycznej (na przykładzie opisów szkolnych) 279
Pseudopoetyckość – uczniowska cecha opisów krajobrazów 291
Cechy stylistyczne rozprawek uczniów-olimpijczyków 301
Streszczenie – bardzo ważna umiejętność ucznia 311
Leksyka wiersza lirycznego w uczniowskim przekładzie 319
Zła tradycja pisania o wierszach w szkole 329
Wnioski (syntezy lekcyjne) – negatywne wzorce pisania i nauczania 341
Nota wydawnicza (zestaw chronologiczny) 349
Bibliografia i wyjaśnienie skrótów 351