-11%

ebook Wybrane uwarunkowania osobnicze, rodzinne i szkolne aktywności ruchowej dzieci w młodszym wieku szkolnym Eligiusz Madejski

Wydawca: AWF Kraków

Rok wydania: 2013

Niniejsza praca składa się z trzech integralnie złączonych ze sobą części. W pierwszej części zawarto teoretyczne podstawy badań, przedstawiając krótką charakterystykę rozwoju dzieci w młodszym wieku szkolnym w kontekście ich aktywności ruchowej. Opisane są czynniki determinujące aktywność ruchową uczniów klas I–III w zreformowanym systemie edukacyjnym, uwzględniając również środowisko rodzinne. Część druga to opis metodologicznych i organizacyjnych założeń badań własnych, z wymaganą charakterystyką badanej populacji. Część trzecia zawiera analizę i interpretację wyników badań, które są empiryczną odpowiedzią na zagadnienia szczegółowe, dotyczące wybranych uwarunkowań uczestnictwa w aktywności ruchowej uczniów w młodszym wieku szkolnym. W tej części (rozdział czwarty),zamieszczone są także podsumowania i wnioski.

Spis treści ebooka Wybrane uwarunkowania osobnicze, rodzinne i szkolne aktywności ruchowej dzieci w młodszym wieku szkolnym

SPIS TREŚCI
Wstęp 5
Rozdział I Teoretyczne podstawy badań ..... 9
1.Charakterystyka dzieci w młodszym wieku szkolnym ......... 9
2.Czynniki determinujące aktywność ruchową uczniów klas I-III ...... 14
2.1. Rola rodziny w rozwoju dziecka i jego aktywności ruchowej .... 16
2.2. Rola szkoły w przygotowaniu dziecka do uczestnictwa w aktywności ruchowej ..... 18
2.2.1. Reformowanie nauczania wczesnoszkolnego a wychowanie fizyczne ....... 19
2.2.2. Istota i znaczenie pojęć - integracja, kształcenie zintegrowane ........ 25
2.2.3. Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej – oczekiwania a stan rzeczywisty .......... 28
2.2.4. Planowanie pracy w kształceniu zintegrowanym ...... 32
2.3. Współpraca szkoły i rodziny w zakresie edukacji fizycznej najmłodszych uczniów .... 33
Rozdział II Metodologia badań ........... 37
1. Cel badań ...... 37
2. Pytania i hipotezy badawcze....... 38
3. Zmienne i ich operacjonalizacja ..... 39
4. Metody, techniki i narzędzia badawcze .....42
5. Dobór próby i organizacja badań ....... 48
6. Charakterystyka badanej populacji ......... 51
7. Metody statystycznej analizy wyników badań ..... 55
Rozdział III Analiza wyników badań ....... 58
1. Aktywność ruchowa dzieci w młodszym wieku szkolnym ...... 58
2. Wybrane osobnicze uwarunkowania aktywności ruchowej dzieci w młodszym wieku szkolnym .... 67
2.1. Wiedza o kulturze fizycznej uczniów klas I-III .... 67
2.2. Umiejętności ruchowe uczniów klas I-III...76
3. Wybrane rodzinne uwarunkowania aktywności ruchowej dzieci w młodszym wieku szkolnym .... 79
3.1. Aktywność ruchowa rodziców ........ 79
3.2. Aktywność ruchowa rodziców i jej uwarunkowania a aktywność ruchowa dziecka ..... 88
3.3. Zainteresowanie rodziców kulturą fizyczną dzieci ....... 90
4. Wybrane szkolne uwarunkowania aktywności ruchowej dzieci w młodszym wieku szkolnym ..... 98
4.1. Aktywność ruchowa nauczycielek edukacji wczesnoszkolnej . ..... 98
4.2. Przygotowanie nauczycielek edukacji wczesnoszkolnej do prowadzenia zajęć wf ......104
4.3. Stan środków dydaktycznych do realizacji zajęć ruchowych w klasach I-III szkoły podstawowej ........ 109
5. Różne aspekty realizacji zajęć ruchowych w systemie kształcenia zintegrowanego ...... 113
6. Współpraca szkoły z rodzicami uczniów klas I-III w zakresie edukacji fizycznej .........122
Rozdział IV Podsumowanie i wnioski ........127
Piśmiennictwo .......... 132
Aneks .................. 151
I Wykaz szkół i klas uczestniczących w badaniach ... 152
II Tabele .............. 153
III Ryciny.................... 181
IV Spis tabel w tekście pracy .... 182
V Spis rycin w tekście pracy ............ 185
VI Spis tabel w aneksie ....... 187
VII Spis rycin w aneksie ............ 190
VIII Załączniki ....... 191
Summary ... 229