21,00 zł

ebook Zaistnieć w kulturze. O kształceniu kompetencji kulturowej uczniów w edukacji polonistycznej Grażyna Różańska

Wydawca: Uniwersytet Pomorski w Słupsku

Rok wydania: 2011

Odkryj wartość kształcenia kompetencji kulturowych uczniów w edukacji polonistycznej dzięki tej fascynującej publikacji. Zaistnieć w kulturze. O kształceniu kompetencji kulturowej uczniów w edukacji polonistycznej autorstwa Grażyny Różańskiej, wydanej przez Uniwersytet Pomorski w Słupsku w 2011 roku.

Temat książki został zainspirowany potrzebą poszerzenia wiedzy o rozwijaniu kompetencji kulturowych wśród młodzieży gimnazjalnej po reformie szkolnictwa w 1999 roku. Publikacja składa się z czterech części, które prezentują teoretyczne podstawy rozumienia terminów takich jak kultura, teksty kultury i kompetencja kulturowa.

Dzięki analizie różnych definicji i poglądów naukowych, autorka wyjaśnia kulturę jako całość ludzkich zachowań oraz zdolność do jej przekształcania. Książka pomaga uczniom w zrozumieniu pojęć takich jak tolerancja, globalizacja czy etniczność, co jest niezbędne dla rozwoju kompetencji kulturowej.

Zaistnieć w kulturze to kluczowy ebook, który pomoże Ci zgłębić tajniki edukacji polonistycznej i rozwijać umiejętności interpretacyjne uczniów. Odwiedź naszą księgarnię internetową i pobierz ten ważny ebook w formatie PDF. Znajdziesz tu najlepsze ebooki literatury pięknej oraz bestsellery ebooków, które odmienią Twoje czytanie.

Kup e-booka "Zaistnieć w kulturze" i czytaj na swoim urządzeniu elektronicznym, gdziekolwiek jesteś. To wydanie cyfrowe jest dostępne w naszym sklepie z ebookami. Pobierz teraz i dołącz do grona świadomych czytelników!

Spis treści ebooka Zaistnieć w kulturze. O kształceniu kompetencji kulturowej uczniów w edukacji polonistycznej

Wstęp 5
ROZDZIAŁ I. TEORETYCZNE PODSTAWY ROZUMIENIA POJĘĆ: KULTURA, TEKST KULTURY I KOMPETENCJA KULTUROWA 8
1. Definicje kultury i warunki uczestnictwa w kulturze 8
2. Pojęcie tekstów kultury 22
3. Istota i wyznaczniki kompetencji kulturowej 32
ROZDZIAŁ II. KSZTAŁCENIE KOMPETENCJI KULTUROWEJ W EDUKACJI POLONISTYCZNEJ W ZAŁOŻENIACH REFORMY PO 1999 ROKU 45
ROZDZIAŁ III. WSPÓŁCZESNY UCZEŃ W PRZESTRZENI KULTURY 53
1. Uczeń jako uczestnik komunikacji kulturowej 53
2. Kształcenie kulturowe a osobowość uczniów 73
3. Uczeń wobec uniwersum wartości 83
4. Uczeń wobec kanonu lektur 93
ROZDZIAŁ IV. TESTOWE BADANIA POZIOMU KOMPETENCJI KULTUROWEJ UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH 103
1. Analiza podręczników gimnazjalnych – narzędzia kształcenia 108
2. Charakterystyka wybranych serii podręczników 113
3. Badania ankietowe 132
a. Analiza ankiet dla nauczycieli uczących w gimnazjum 132
b. Analiza ankiet uczniów ostatnich klas gimnazjum 139
c. Analiza ankiet – testów kompetencji kulturowej uczniów kończących gimnazjum 151
ZAKOŃCZENIE – PODSUMOWANIE BADAŃ 170
Bibliografia 174
Aneksy 184