23,10 zł

ebook Edukacja medialna a reklama Studia teoretyczne i analizy empiryczne w kontekście środowiska szkolnego Monika Frania

Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Rok wydania: 2013

W dobie cyfrowej coraz więcej osób odkrywa urok ebooków - książek elektronicznych, które można łatwo pobrać i czytać na różnych urządzeniach. Sklepy z e-bookami stają się coraz bardziej popularne wśród miłośników literatury pięknej oraz bestsellerów. Wybór formatu PDF jest szczególnie lubiany, ponieważ gwarantuje doskonałą czytelność i komfort użytkowania.

Jedną z interesujących pozycji dostępnych w formie ebooka jest "Edukacja medialna a reklama" autorstwa Moniki Frani. Ta fascynująca publikacja cyfrowa została wydana przez Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego w 2013 roku i napisana jest po polsku. Książka ta skierowana jest nie tylko do pracowników naukowych, ale także do czynnych nauczycieli, pedagogów i studentów - wszystkich, których interesuje problematyka mediów w kontekście edukacji.

W "Edukacji medialnej a reklamie" autorka przybliża nam istotę oraz stan edukacji medialnej w Polsce, ze szczególnym uwzględnieniem edukacji szkolnej. Publikacja ta nie ogranicza się jednak tylko do teorii - zawiera również analizę wyników badań dotyczących wpływu warsztatów z edukacji medialnej na odbiór reklam telewizyjnych u młodzieży licealnej. Autorka przedstawia także opinie środowiska szkolnego na Śląsku na temat edukowania medialnego.

Jeśli jesteś zainteresowany ebookami, książkami elektronicznymi lub chcesz po prostu odkryć najlepsze e-booki dostępne na rynku - sprawdź "Edukację medialną a reklamę". To wydanie elektroniczne, które z pewnością wzbogaci Twoją bibliotekę i poszerzy horyzonty wiedzy o mediach. Kup e-booka już dziś i ciesz się wygodnym czytaniem na dowolnym urządzeniu!

Spis treści ebooka Edukacja medialna a reklama

SPIS TREŚCI

Słowo wstępne / 9

Rozdział 1
Wprowadzenie w problematykę reklamy / 13
1.1. Pojęcie, funkcje i rodzaje przekazów reklamowych / 13
1.2. Oddziaływanie reklamy na człowieka w wybranych modelach i koncepcjach / 17
1.2.1. Wybrane modele i mechanizmy psychologiczne(go) oddziaływania reklamy / 17
1.2.2. Perswazja i manipulacja w reklamie / 23
1.2.3. Cechy sloganu reklamowego / 29
1.3. Specyfika reklamy telewizyjnej / 30
1.3.1. Reklama telewizyjna a dzieci i młodzież w świetle dotychczasowych badań i analiz / 36

Rozdział 2
Media jako przestrzeń edukacyjno-wychowawcza dzieci i młodzieży w aspekcie wybranych problemów / 41
2.1. Znaczenie mediów we współczesnym świecie w wybranych teoriach / 41
2.2. Telewizja jako pozaszkolna przestrzeń życia – szanse i zagrożenia / 48

Rozdział 3
Edukacja medialna wyzwaniem społeczeństwa informacyjnego / 57
3.1. Charakterystyka edukacji medialnej i wychowania do mediów / 57
3.2. Alfabetyzacja medialna w środowisku pozaszkolnym / 63
3.3. Wybrane aspekty medialnej ścieżki edukacyjnej / 65
3.4. Edukacja medialna w kontekście aktualnej podstawy programowej kształcenia ogólnego / 70

Rozdział 4
Wprowadzenie alfabetyzacji medialnej do edukacji wybranych krajów – perspektywa globalna / 77
4.1. Postulaty, praktyka i programy nauczania / 77
4.2. Eksperymentalne projekty dydaktyczno-badawcze na przykładzie brazylijskim / 80

Rozdział 5
Podstawy teoretyczne procesu dydaktycznego w zakresie edukacji medialnej / 83
5.1. Założenia ogólne w kontekście eksploracji własnych / 83
5.2. Teorie uczenia się w nurcie konstruktywistycznym / 84
5.3. Metody nauczania mediów / 87

Rozdział 6
Reklama telewizyjna a licealiści – próba charakterystyki wybranych aspektów zjawiska na podstawie eksploracji eksperymentalnej / 89
6.1. Recepcja reklamy – wyniki ankietowych badań początkowych / 89
6.1.1. Parametr częstotliwości / 91
6.1.2. Parametr upodobań / 99
6.1.3. Parametr akceptacji / 102
6.2. Recepcja reklamy – wyniki ankietowych badań końcowych / 110
6.2.1. Parametr częstotliwości / 111
6.2.2. Parametr upodobań / 116
6.2.3. Parametr akceptacji / 121
6.3. Analiza zmiany percepcji reklamy – próba podsumowania / 128
6.4. Typy recepcji reklamy telewizyjnej wśród badanej młodzieży / 131

Rozdział 7
Edukacyjne warsztaty medialne a percepcja wyselekcjonowanych spotów reklamowych / 135
7.1. Analiza formy i treści eksperymentalnego bloku reklam telewizyjnych / 135
7.2. Odbiór eksperymentalnego bloku reklam – wyniki pretestu i posttestu / 140
7.2.1. Upodobania osobiste dotyczące spotów reklamowych / 141
7.2.2. Komunikat reklamowy a dobra konsumpcyjne / 146
7.2.3. Skuteczność reklamy w ocenie uczniów / 150
7.2.4. Funkcja rozrywkowa reklamy / 154
7.3. Wpływ zajęć z edukacji medialnej na świadomość wykorzystywania technik perswazyjnych w reklamie i wiedzę na ten temat / 156

Rozdział 8
Edukacja medialna oczami uczniów, dyrektorów szkół i przyszłych pedagogów / 161
Uogólnienia i wnioski końcowe – perspektywa empiryczna i praktyczna / 167

Bibliografia / 175
Literatura / 175
Zasoby internetowe / 183
Dokumenty i akty prawne / 184

Wykaz rysunków, tabel i wykresów / 187

Summary / 191
Zusammenfassung / 193