ebook Exploring the virtual world of learning across generations Information and communications technology for the educational support of immigrant youth Marcin Rojek, Joanna Leek, Petr Svoboda

Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Rok wydania: 2020

Pobierz fragment

Odkryj fascynujący świat wirtualnego uczenia się wśród różnych pokoleń dzięki tej przełomowej publikacji autorstwa Marcina Rojka, Joanny Leek i Petra Svobody. Wydana przez Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego w 2020 roku, książka ta zanurza czytelnika w złożonej problematyce intergeneracyjnego uczenia się i roli technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT) w edukacji.

Intergeneracyjne uczenie się w świecie stworzonym przez ICT jest tematem, który przyciąga uwagę badaczy i praktyków. Autorzy analizują literaturę na temat zrozumienia uczenia się w kontekście międzygeneracyjnym oraz wyzwania związane z zapobieganiem przedwczesnemu kończeniu edukacji przez młodzież imigrancką.

Kluczowe aspekty książki obejmują perspektywy ICT w edukacji oraz wyniki badania empirycznego dotyczącego uczenia się międzygeneracyjnego z wykorzystaniem technologii. Autorzy podkreślają, że wspierane przez ICT uczenie się między pokoleniami jest istotną platformą społeczno-kulturową dla wymiany wiedzy, jednocześnie zmniejszając dystans międzygeneracyjny i kulturowy.

Ta publikacja nie tylko promuje poczucie przynależności, ale także zapewnia wzajemne wsparcie, sprzyjając lepszemu zrozumieniu i harmonijnemu współistnieniu między młodymi imigrantami a starszymi obywatelami. Dostępna w języku angielskim, książka ta jest nieocenionym źródłem wiedzy dla edukatorów, badaczy i entuzjastów innowacji społecznych.

Czy interesują Cię książki elektroniczne, a może szukasz najlepszych bestsellerów ebooków? Sprawdź ofertę naszego sklepu z ebookami, gdzie znajdziesz ten i wiele innych tytułów w formacie PDF lub jako e-booki do pobrania.

Niezależnie od tego, czy jesteś miłośnikiem literatury pięknej, czy szukasz fachowej wiedzy, nasza bogata oferta obejmuje różnorodne kategorie ebooków dla każdego gustu i potrzeby. Zapraszamy do odwiedzenia naszego sklepu z wydaniami elektronicznymi, gdzie każdy znajdzie coś dla siebie.

Spis treści ebooka Exploring the virtual world of learning across generations

Introduction 7

Chapter I. Intergenerational learning in contemporary education – a theoretical justification of the ICT Guides project (Marcin Rojek) 9
Introduction 11
1.1. Learning in preference to education 11
1.1.1. The behaviourist approach to learning 16
1.1.2. Cognitive learning 18
1.1.3. Social learning 22
1.1.4. The transformative approach to learning 25
1.1.5. The three dimensions of learning by Knud Illeris 29
1.2. The potential of intergenerational learning in educational problem solving 38
1.2.1. The educational potential of generations 38
1.2.2. Intergenerational learning as empowerment 45
Summary 50

Chapter II. Immigrant youth education and early school leaving – challenges to contemporary education (Joanna Leek) 51
Introduction 53
2.1. Education of immigrant youth – an overview 53
2.2. Youths – between early school leaving and social exclusion 55
2.3. Profile of the early school leaver 57
2.4. Supporting the educational attainment of youths – recommendations for policy and practice 60
Summary 62

Chapter III. Information and communications technology – a prospective approach to education (Petr Svoboda) 63
Introduction 65
3.1. Information and communications technology (ICT) in education 66
3.1.1. New technologies and the current most frequently-used didactic tools 67
3.1.2. New tools in distance education and blended learning 69
3.1.3. Advantages and barriers in the use of new technologies in education 71
3.1.4. Extension of new technologies in education 73
3.2. Digital literacy and its development 75
3.3. Digital technology in education 79
3.3.1.Digital technology in pedagogical activities 79
3.3.2. Application of digital technology in education 81
3.3.3. Digital competence 84
3.4. ICT in informal education 90
3.4.1. M-learning – new methods and forms of education 92
3.4.2. The goals and purpose of m-learning 93
3.4.3. Mobile technology in teaching 95
3.4.4. Innovations in education using cloud computing 98
3.4.5. The benefits of online collaboration in education 100
Summary 101

Chapter IV. The findings of the ICT Guides(Joanna Leek, Marcin Rojek) 103
Introduction 105
4.1. Cases studies – the intergenerational learning courses 105
4.1.1. The intergenerational courses held in Berlin 108
4.1.2. The intergenerational courses held in Gothenburg 118
4.1.3. Intergenerational learning courses conducted in Madrid 128
4.1.4. The intergenerational courses held in Sheffield 134
4.2. General conclusions from the project 143

Summary 148

Bibliography 149

Biograms 159