Ebook Metoda wizualizacji kierowanej muzyką w kontekście terapeutycznym i edukacyjnym Krzysztof Stachyra

Spis treści ebooka Metoda wizualizacji kierowanej muzyką w kontekście terapeutycznym i edukacyjnym

Wprowadzenie 9
Rozdział I. Od muzyki do terapii 23
Muzyka w powiązaniu z człowiekiem 24
Muzykoterapia 29
Muzykoterapia receptywna 32
Medycyna muzyczna 39
Psychoterapia muzyczna 43
Rozdział II. Teoretyczne podstawy terapii opartych na muzyce i wizualizacji 49
Wizualizacja 49
Powiązanie procesów wyobrażeniowych z muzyką 54
Mechanizmy działania terapii bazującej na wizualizacji z muzyką 59
Muzyka w formach terapii wyobrażeniowej z muzyką 63
Rozdział III. Metoda Wizualizacji Kierowanej z Muzyką w ujęciu Helen Bonny 71
Początki i rozwój metody 71
Założenia teoretyczne metody Helen Bonny 77
Zarys przebiegu wybranych procesów terapeutycznych w metodzie BMGIM 82
Funkcja procesów wyobrażeniowych 82
Rola muzyki 84
Funkcja terapeuty–przewodnika w procesie terapii 86
Przeniesienia w metodzie BMGIM 89
Reakcje obronne – ich rola i przejawy 92
Elementy wybranych koncepcji psychoterapeutycznych w praktyce BMGIM 94
Psychologia analityczna C G Junga 94
Podejście psychodynamiczne 96
Gestalt 97
Pokrewieństwo Wizualizacji Kierowanej z Muzyką z metodami terapii opracowanymi przez współpracowników Helen Bonny 98
Rozdział IV. Elementy sesji w Wizualizacji Kierowanej z Muzyką 103
Preludium 103
Indukcja 105
Trening autogenny 106
Relaksacja progresywna 109
Krótkie indukcje i ich zastosowanie 112
Indukcje przygotowujące do słuchania muzyki 113
Indukcje oparte na odczuciach płynących z ciała 115
Indukcje łączące odczucia płynące z ciała i pracę wyobraźnią 116
Indukcje oparte na wizualizacji 118
Indukcje energetyzujące 123
Punkt skupienia 126
Muzyczna podróż 129
Programy muzyczne i zasady ich doboru przez terapeutę 130
Powrót do stanu toniczności 139
Postludium – integracja doświadczenia 141
Interakcje werbalne jako wsparcie komunikacji 145
Podtrzymanie wypowiedzi 148
Prowadzenie odpowiedzi 148
Głos terapeuty jako instrument 151
Rozdział V. Modyfikacje metody Wizualizacji Kierowanej z Muzyką 157
Modyfikacje metody Helen Bonny – ujęcie teoretyczne 157
Grupowe Sesje GIM 165
Formy modyfikacji Wizualizacji Kierowanej z Muzyką 168
Wybrane modyfikacje sesji indywidualnych i grupowych 174
Muzyka, Rysowanie i Opowiadanie 177
Wizualizacja Muzyczna 180
Dyrektywna Wizualizacja Kierowana z Muzyką 185
Rozdział VI. Wizualizacja Kierowana z Muzyką i jej modyfikacje w praktyce edukacyjnej i terapeutycznej 193
A. Terapia i rozwój osobisty 193
Zaburzenia psychiczne 194
Choroby somatyczne 197
Od muzyki do terapii 7
Niesklasyfikowane wyżej problemy zdrowotne oraz zastosowania związane z rozwojem osobistym 199
B. Kontekst edukacyjny 201
Model zastosowania Wizualizacji Kierowanej z Muzyką i jej modyfikacji w edukacji 203
Projekt Learning in a New Key (LINK) 215
Słuchanie muzyki poprzedzone opowiadaniem 220
Modyfikacja punktu skupienia 221
Połączenie słuchania z sugestiami prowadzącego – metoda DGIM i MI 222
Połączenie słuchania z aktywnym działaniem nastawionym na ekspresję 222
Połączenie słuchanej muzyki z treściami realizowanymi na lekcjach 223
Słuchanie relaksacyjne 223
Zakończenie 229
Bibliografia 233
Aneks 247
Proces szkolenia terapeutów BMGIM 247
Propozycje utworów muzycznych do wykorzystania w modyfikacjiGIM w edukacji 250
Spis tabel 253
Spis rysunków 254