ebook Odpowiedzialność podmiotowa dzieci Jak rozumieć i inspirować jej rozwój? Beata Krzywosz-Rynkiewicz

Książka jest zwieńczeniem badań nad odpowiedzialnością dzieci w młodszym wieku szkolnym.

Wydawca: Impuls

Rok wydania: 2007

Odkryj fascynujący świat odpowiedzialności podmiotowej dzieci za pomocą książki autorstwa Beaty Krzywosz-Rynkiewicz z wydania Impuls z 2007 roku. Ta publikacja przenosi Cię w niezwykły świat młodszych uczniów, pokazując, jak rozwijana jest ich odpowiedzialność poprzez różnorodne działania edukacyjne.

Książka ta to efekt dogłębnych badań i setek godzin spędzonych z uczniami oraz ich nauczycielkami, co zaowocowało wartościowymi wnioskami dla studentów, praktyków, nauczycieli i rodziców. Zrozumienie istoty odpowiedzialności podmiotowej dzieci staje się kluczem do wspierania ich rozwoju emocjonalnego i społecznego.

W tej publikacji znajdziesz nie tylko przegląd literatury przedmiotu, ale także model odpowiedzialności podmiotowej oraz listę czynników związanych z wychowaniem, które sprzyjają kształtowaniu odpowiedzialności. Autorka dzieli się również praktycznymi przykładami działań wspierających odpowiedzialność uczniów oraz zestawem dwunastu propozycji scenariuszy zajęć.

Kup ebooka "Odpowiedzialność podmiotowa dzieci" i dołącz do grona osób, które doceniły wartość tej publikacji. Zanurz się w formacie PDF i ciesz się dostępem do najlepszych ebooków literatury pięknej oraz bestsellerów, dostępnych w sklepie z ebookami. Pobierz ebooka i zacznij swoją przygodę już teraz!

Spis treści ebooka Odpowiedzialność podmiotowa dzieci

Wstęp
Podziękowania

Rozdział I

Renesans odpowiedzialności

Znaczenia słowa „odpowiedzialność”

Odpowiedzialność w filozofii

Odpowiedzialność w psychologii

Odpowiedzialność – cecha człowieka XXI wieku

Model odpowiedzialności podmiotowej

Podsumowanie

Rozdział II

„To ja ponoszę konsekwencje” – odpowiedzialność a rozumienie skutków własnych działań

Tworzenie obrazu rzeczywistości

Obraz rzeczywistości – fakty, interpretacje i opinie

Skutki własnych działań z różnych punktów widzenia – przypadek Bartka

Counseling jako sposób pokazywania skutków działań z różnych punktów widzenia

Konsekwencja, kara a odpowiedzialność

Zmiana zachowania przez konsekwencję, a nie przez karę – przypadek pierwszoklasistów Model kształtowania odpowiedzialności przez pokazywanie konsekwencji

Scenariusze zajęć

„Weekend na plantacji” – fakty i interpretacje a przyjmowanie odpowiedzialności podmiotowej

„Podział dochodów rodziny” – skutki działań z różnych perspektyw a przyjmowanie odpowiedzialności podmiotowej

„Wydmuszka” – skutki działań a odpowiedzialność za podmiot

Rozdział III

„Mogę, ale nie muszę” – odpowiedzialność a poczucie wpływu i możliwość dokonywania wyborów

Potrzeba wpływu a odpowiedzialność

Poczucie skuteczności własnego działania a potrzeba granic

Poczucie kontroli nad sytuacją a poczucie wpływu

Wpływ i granice w różnych ideologiach edukacyjnych

Wdrażanie standardów jako kryteriów granic

Scenariusze zajęć

„Miasto” – odpowiedzialność za podejmowanie decyzji w sytuacji nieograniczonego wpływu

„Zakupy dla rodziny” – odpowiedzialność za dokonywanie wyborów w imieniu grupy

„Zakupy dla osoby” – odpowiedzialność za dokonywanie wyborów w imieniu drugiej osoby

„Gazeta” – odpowiedzialność za kształtowanie poglądów innych

Rozdział IV

„Znam te zasady”– odpowiedzialność a rozumienie reguł z perspektywy „Ja”