ebook Polskość w Australii Ewa Lipińska

Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

Rok wydania: 2013

Polskość w Australii to praca poświęcona zagadnieniom związanym z adaptacją osiedleńców w nowym środowisku na przykładzie Polaków zamieszkałych w Australii oraz problemom odnoszącym się do ich tożsamości, implikującym stosunek do kultury rodzimej, w której główne miejsce zajmuje język odziedziczony. Książka zawiera rozdziały dotyczące m.in. australijskiej polityki edukacyjnej w stosunku do imigrantów oraz polskiego szkolnictwa etnicznego ze szczególnym uwzględnieniem bilingwizmu dzieci i jego badaniem za pomocą specjalnie opracowanego testu.

„Książka Ewy Lipińskiej znajdzie wielu czytelników wśród badaczy reprezentujących różne dyscypliny naukowe. Przedstawione w niej dane, teorie naukowe, analizy, wykresy, cytowane wypowiedzi użytkowników języka to inspirujący materiał dla socjologów, pedagogów, a także specjalistów zajmujących się polityką językową. Szczególnie zainteresowani będą z pewnością językoznawcy – glottodydaktycy i socjolingwiści podejmujący badania nad wielojęzycznością, językami odziedziczonymi itp. W monografii Ewy Lipińskiej znajdą oni przegląd definicji wielu ważnych pojęć i teorii oraz istotne wskazówki metodologiczne”.

Z recenzji dr hab. Grażyny Zarzyckiej, prof. UŁ

Spis treści ebooka Polskość w Australii

Wstęp 7

1. (E/i)migracja i (nie)powroty 11

2. Problemy adaptacyjne (e/i)migrantów 17

2.1. Między asymilacją a izolacją 20
2.1.1. Asymilacja 20
2.1.2. Integracja 22
2.1.3. Izolacja 24
2.2. Asymilacja a etniczność 27
2.3. Identyfikacja etniczna 31

3. Dwa pokolenia na emigracji 35

3.1. „Rozwód z Polską” – rozterki pierwszego (emigracyjnego) pokolenia 35
3.2. Problemy pokolenia polonijnego/zerowego 39

4. Australijska polityka etniczna 47

5. Polacy w Australii 57

5.1. Emigracja powojenna 57
5.2. Emigracja ostatnich dekad XX wieku 60
5.3. Charakterystyka polskich (e/i)migrantów w Australii 63
5.4. Czynniki wpływające na adaptację Polaków w Australii 65
5.5. Polacy o Australii i jej mieszkańcach i vice versa 70

6. System edukacji w Australii 77

6.1. Szkoła podstawowa 78
6.2. Szkoły ponadpodstawowe 81
6.3. Nauczanie dzieci imigranckich języka angielskiego jako drugiego (ESL) w katolickich szkołach podstawowych 82
6.4. Polskie dzieci w nowej szkole 86
6.5. Polscy rodzice a australijski system edukacji 87

7. Szkolnictwo polonijne w Australii 89

7.1. Dzieje oświaty polonijnej w Australii w zarysie 89
7.2. Sytuacja lokalowa szkół polskich 93
7.3. Programy i materiały dydaktyczne w szkołach polskich 94
7.4. Uczący w szkołach polskich 99
7.5. Rodzice i uczniowie a szkoła polska 100
7.6. Rola szkoły polskiej – zalety i wady 109

8. Znaczenie i żywotność języka polskiego w przybranej ojczyźnie 111

9. Zagraniczny język polski – odmiany 123

9.1. Zmiany w polszczyźnie eksterytorialnej 123
9.1.1. Cytaty 124
9.1.2. Zapożyczenia 126
9.1.3. Kalki 127

10. Conditio sine qua non dwujęzyczności 129

11. Sprawdzian stopnia opanowania dwu języków 133

11.1. Badanie stopnia opanowania dwu języków – opis procedury 134
11.2. Analiza budowy i zawartości testu 137
11.3. Omówienie wyników badań 140
11.4. Omówienie poprawy i oceny testów 145
11.5. Korpus testów 145
11.6. Porównanie umiejętności badanego dziecka z innymi uczniami sobotniej szkoły polskiej 154
11.6.1. Test sprawdzający kompetencję w języku polskim 154
11.6.2. Ankieta określająca stosunek do języka polskiego i poczucie tożsamości 156
11.6.3. Badanie dotyczące języka polonijnego 157
11.7. Opinie nauczycielek 160
11.8. Wnioski 161

Aneks – Australia 165
Dane ogólne 165
Klimat 166
Fauna i flora 167
Gęstość zaludnienia 168
Społeczeństwo 168
Aborygeni 169
Bibliografia 179