ebook Różnorodni przez sztukę Edukacja artystyczna w środowiskach zróżnicowanych kulturowo

Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Rok wydania: 2017

Różnorodni przez sztukę to wyjątkowa publikacja, która wpisuje się w krąg monografii poświęconych edukacji estetycznej dzieci i młodzieży w różnorodnych instytucjach. Autorzy łączą teoretyczne podstawy z praktyką codzienną, ukazując złożoność kulturową i społeczną w kontekście sztuki oraz edukacji artystycznej. Ebook dostępny jest wyłącznie w formacie PDF, co sprawia, że staje się idealnym wyborem dla miłośników literatury pięknej i bestsellerowych tytułów do pobrania ze sklepu z e-bookami. Wydanie cyfrowe od Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego z 2017 roku to nie tylko cenna wiedza, ale także inspiracja dla animatorów kultury i zwykłych odbiorców sztuki. Zanurz się w świecie ebooków i pobierz "Różnorodni przez sztukę" już dziś!

Spis treści ebooka Różnorodni przez sztukę

Wstęp 7

I. Indywidualizm i wspólnotowość jako atrybuty sztuki i twórczości artystycznej 11
Sławomir Sztobryn, Pochwała indywidualizmu w pluralistycznej kulturze 13
Grzegorz Sztabiński, Wspólnotowość a indywidualizm w sztuce i wychowaniu estetycznym 23
Barbara Kwiatkowska-Tybulewicz, Pęknięcie burzy optymizm. Sztuka zwierciadłem relacji z Innym 39
Justyna Żak, Ja – Ty w perspektywie wspólnoty sztuki 51
Tamara Sass, Koincydencja indywidualizmu i tradycji w kreacji artystycznej Hasiora, Kulisiewicza i Skoczylasa 61

II. Indywidualizm i wspólnotowość jako wartości edukacji estetycznej 77
Mirosława Zalewska-Pawlak, Wspólnotowość i indywidualizm w edukacji estetycznej – podstawowe założenia 79
Urszula Szuścik, Edukacja plastyczna w kontekście jednostki i grupy 91
Oleksij Karamanov, Wielokulturowy dyskurs edukacji artystycznej w przestrzeni muzealnej 103
Maria Vasylyshyn, Warsztaty muzealne jako forma edukacji międzykulturowej 113
Piotr Soszyński, Wielokulturowość w edukacji muzycznej 125
Anna Tyl, Indywidualizm a społeczne źródła stresu zawodowego nauczyciela, wynikające ze specyfiki jego pracy 135

III. Różne formy doświadczania indywidualizmu i wspólnotowości w kulturze pluralistycznej 149
Magdalena Sasin, Między indywidualizacją a wspólnotowością – środowisko słuchaczy i twórców muzyki współczesnej 151
Ewa Tomaszewska, Z ciemności do światła – taniec butoh przekraczający granice kultur 163
Monika Modrzejewska-Świgulska, Doświadczenie studiowania w Szkole Filmowej w Łodzi przez studentów pochodzących z Azji Wschodniej 179
Magdalena Pawlak, Autostylizacja jako potrzeba podkreślenia indywidualności i wspólnotowości przez współczesną młodzież 191
Mariusz Samoraj, Tolerancja i dialog w środowiskach zróżnicowanych kulturowo na przykładzie historii miasta Zelów 203
Beata Szczepańska, Estetyczno-higieniczny wymiar architektury szkolnej w II Rzeczypospolitej Polskiej w kontekście różnorodności kulturowej 219

Autorzy 237