ebook Rozpoznawanie i stymulowanie cech inteligencji oraz myślenia twórczego w domu i szkole Krystyna Bieluga

Wydawca: Impuls

Rok wydania: 2009

Odkryj praktyczne wskazówki dotyczące rozwijania zdolności i kreatywności dzieci oraz młodzieży w domu i szkole. Autorka Krystyna Bieluga przedstawia podstawowe informacje teoretyczne, diagnozowanie inteligencji i myślenia twórczego, a także metody stymulowania tych cech w życiu codziennym.
Rozpoznawanie i stymulowanie cech inteligencji oraz myślenia twórczego w domu i szkole to kompletny przewodnik dla nauczycieli, studentów i rodziców poszukujących najlepszych ebooki do pobrania.

Książka wydana przez Impuls w 2009 roku, dostępna w języku polskim, stanowi odpowiedź na potrzeby reformowanej szkoły i pomaga przygotować nauczycieli do wspierania rozwoju zdolności uczniów. Publikacja ta jest niezbędna dla bibliotek uniwersyteckich i pedagogicznych, stowarzyszeń oświatowych oraz wszystkich zainteresowanych ebookami literaturą piękną i bestsellerami.

Zdobądź wydanie elektroniczne tej cennej pozycji i rozwijaj potencjał twórczy swoich dzieci oraz uczniów już dziś!

Spis treści ebooka Rozpoznawanie i stymulowanie cech inteligencji oraz myślenia twórczego w domu i szkole

Wstęp 9
I. Cechy intelektualne i ich rozpoznawanie 15
1. Analiza pojęcia „zdolność” 15
2. Teorie inteligencji 17
3. Poznawanie poziomu cech intelektualnych jednostki 21
3.1. Łatwość wypowiedzi werbalnych 23
3.2. Bogaty zasób słownictwa 24
3.3. Znajomość pojęć wykraczających poza program nauczania 27
3.4. Szeroki zakres wiedzy z interesujących jednostkę dziedzin 28
3.5. Systematyczne czytelnictwo 28
3.6. Rozumienie trudniejszych treści 29
3.7. Sensowność wypowiedzi 29
3.8. Logiczne wyciąganie wniosków 30
3.9. Szybkie znajdowanie rozwiązań w nowych sytuacjach 30
3.10. Łatwość skupiania uwagi 31
3.11. Spostrzegawczość – zwracanie uwagi na istotne elementy 31
3.12. Łatwość tworzenia wyobrażeń przestrzennych 32
3.13. Stosowanie skutecznych sposobów uczenia się i zapamiętywania wiedzy 34
3.14. Brak trudności w procesie uczenia się 35
4. Dlaczego nauczyciele i rodzice powinni poznawać poziom inteligencji dzieci i młodzieży? 36
II. Myślenie twórcze i jego rozpoznawanie 43
1. Teorie twórczości 43
2. Rozpoznawanie poziomu myślenia twórczego 47
2.1. Obserwacyjne przejawy poziomu myślenia dywergencyjnego 49
2.2. Testy myślenia dywergencyjnego 53
3. Znaczenie analizy poziomu myślenia twórczego 63
III. Stymulowanie cech indywidualnych w procesie wychowania i kształcenia 67
1. Podstawowe założenia 67
2. Wspomaganie rozwoju dziecka w domu 70
3. Zakres i sposoby stymulowania cech intelektualnych 74
4. Zakres i sposoby stymulowania myślenia twórczego 79
4.1. Twórczy nauczyciele 80
4.2. Działania rozwijające twórcze myślenie dzieci i młodzieży 83
IV. Uwagi końcowe 93
Bibliografia 99
Aneksy 105