ebook W kierunku organizacji uczącej się Transformacja organizacyjna na przykładzie jednostki administracji publicznej Jacek Pasieczny, Tomasz Rosiak

Wydawca: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego

Rok wydania: 2021

Pobierz fragment

Odkryj rewolucyjną publikację na temat transformacji organizacyjnej w ebooku "W kierunku organizacji uczącej się" autorstwa Jacka Pasiecznego i Tomasza Rosiaka. Wydana przez Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego w 2021 roku, ta monografia zgłębia wprowadzanie koncepcji organizacji uczącej się w sektorze publicznym, podkreślając jej znaczenie i praktyczny wymiar.

Ebook ten, napisany w języku polskim, jest nieocenionym źródłem wiedzy dla specjalistów zarządzania, konsultantów oraz studentów nauk o zarządzaniu i organizacji. Autorzy przedstawiają wyniki swoich badań na przykładzie jednostki administracji publicznej, ukazując procesy przemian i wyzwania związane z adaptacją koncepcji uczącej się organizacji w sektorze publicznym.

"W kierunku organizacji uczącej się" to nie tylko teoretyczne rozważania, ale przede wszystkim praktyczny przewodnik, który pomaga zrozumieć i wdrożyć zmiany w organizacjach sektora publicznego. Ebook ten jest dostępny w formatach PDF oraz innych wydaniach elektronicznych, co umożliwia wygodne czytanie na różnych urządzeniach.

Dzięki licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 3.0 PL (CC BY 3.0 PL) publikacja ta jest dostępna dla szerokiego grona odbiorców, co ułatwia jej rozpowszechnianie i wykorzystanie w praktyce.

Znajdź ten ebook w sklepie z ebookami lub pobierz go bezpośrednio na swoje urządzenie, aby cieszyć się lekturą najlepszych pozycji literackich i naukowych dostępnych online. "W kierunku organizacji uczącej się" to obowiązkowa lektura dla każdego, kto pragnie rozwijać swoją wiedzę na temat zarządzania zmianą i adaptacji innowacyjnych koncepcji w organizacjach sektora publicznego.

Nie przegap tej unikalnej okazji do zdobycia wartościowej wiedzy i praktycznych narzędzi, które pomogą Ci skutecznie zarządzać zmianami w organizacji. Kup ebooka już dziś i rozpocznij podróż w kierunku doskonałości organizacyjnej!

Spis treści ebooka W kierunku organizacji uczącej się

Używane skróty 6

Wstęp 7

Rozdział I. Organizacja ucząca się i zarządzanie wiedzą 12
1.1. Istota organizacji uczącej się 13
1.2. Cechy organizacji uczącej się i poziomy uczenia
14
1.3. Wiedza organizacyjna 17
1.4. Zarządzanie wiedzą 18
1.5. Tworzenie, kodyfikacja i transfer wiedzy 19
1.6. Pomiar zarządzania wiedzą 21
1.7. Strukturalne uwarunkowania zarządzania wiedzą 27
1.8. Audyt wiedzy 29
1.9. Specyfika uczącej się administracji 31
1.10. Ucząca się administracja – atuty i wymagania 33

Rozdział II. Administracja – założenia teoretyczne i biurokratyzm 38
2.1. Biurokracja i biurokratyzm 39
2.2. Nowe Zarządzanie Publiczne 43
2.3. Public governance 45
2.4. Gry i działania polityczne w administracji 48
2.4.1. Cechy gier 48
2.4.2. Gry w organizacjach publicznych 50
2.4.3. Rodzaje i forma gier 55

Rozdział III. Planowanie projektu doradczego w administracji publicznej – cele i wyzwania 59
3.1. Miejsce i rola kontroli fitosanitarnej we
współczesnym świecie 61
3.2. Opis projektu 65
3.3. Rola rozwiązań organizacyjnych dla instytucji i
w projekcie 67

Rozdział IV. Założenia metodyczne – plany i
rzeczywistość 70
4.1. Podstawy teoretyczne 71
4.2. Założenia badawcze 74
4.2.1. Badania terenowe 74
4.2.2. Analizy literaturowe 75
4.2.3. Analizy prawne 76
4.2.4. Warsztaty 76
4.2.5. Analityka danych organizacyjnych 77
4.2.6. Badanie ilościowe 77
4.2.7. Benchmarking 78
4.3. COVID i jego następstwa w procesie badawczym i
projektowym 80

Rozdział V. PIORiN – organizacja ucząca się? 84
5.1. Cele, zadania i zasady działania organizacji 85
5.2. Wewnętrzne i zewnętrzne uwarunkowania
działalności – analityka danych organizacyjnych 87
5.2.1. Budżety WIORiN 87
5.2.2. Budżety w przeliczeniu na 1 pracownika 92
5.2.3. Płace w PIORiN w odniesieniu do danych
rynkowych 96
5.2.4. Zróżnicowanie wynagrodzeń (siatka
wynagrodzeń) 103
5.3. Wnioski z badań 105
5.3.1. Pierwsza faza projektu – atuty i słabości
organizacji 105
5.3.2. Problemy administracji zespolonej i nowa
rola GIORiN 108
5.3.3. Budowa systemu wskaźników monitorującego
funkcjonowanie PIORiN 113
5.3.4. Usprawnienie współpracy z usługobiorcami
114
5.3.5. Wykorzystanie potencjału IT 114
5.3.6. Inwestycja w kadry – wzrost wynagrodzeń i
intensyfikacja szkoleń 117
5.3.7. Budowa systemu motywacyjnego 119
5.3.8. Współpraca z otoczeniem jako otwarcie się
organizacji na uczenie się – pilotażowy projekt
zmiany organizacji wydawania świadectw
fitosanitarnych 120
5.3.9. Systematyczny wzrost finansowania PIORiN
120
5.3.10. Efekty pierwszej fazy projektu –
podsumowanie 122

Rozdział VI. W kierunku organizacji uczącej się. Warsztaty jako pomost między diagnozą a wdrożeniem 126
6.1. Między badaniem a wdrożeniem – warsztaty 128
6.1.1. Cele warsztatów 128
6.1.2. Kryteria doboru uczestników warsztatów 129
6.1.3. Przebieg warsztatów 130
6.2. Wnioski i konsekwencje warsztatów 136
6.2.1. Ocena pracy zespołu 136
6.2.2. Wnioski i zalecenia członków zespołu ws.
kluczowych wyzwań w budowie organizacji uczącej
się. Podsumowanie wyników zadań indywidualnych 138

Rozdział VII. Planowanie zmian i pierwsze wdrożenia 146
7.1. Pierwsze wdrożenia 147
7.2. Benchmarking wewnętrzny jako metoda wdrażania
organizacji uczącej się 149
7.3. Kierunki dalszych działań 154

Rozdział VIII. Wyzwania realizacji projektów strategicznych w administracji publicznej 155
8.1. Uwarunkowania uczącej się administracji 156
8.2. Szczególna rola analizy interesariuszy i
zarządzanie komunikacją w projekcie 160
8.3. Opór przed zmianą 161
8.4. Współpraca z organizacją przy ograniczonej
dostępności zasobów ludzkich 165
8.5. Wdrożenie a ograniczenia finansowe 166

Bibliografia 169