ebook Wykłady rzymskie 1913 Maria Montessori

Wydawca: Wydawnictwo Naukowe PWN

Rok wydania: 2024

W styczniu 1913 roku – w momencie, gdy okres pełen rozwoju, zmian, odkryć naukowych i wspaniałych osiągnięć w dziedzinie sztuki i literatury osiągał swoje apogeum – Maria Montessori rozpoczęła swój pierwszy międzynarodowy kurs szkoleniowy.

Wykłady rzymskie 1913 przenoszą czytelnika w czasie o ponad sto lat, kiedy to dr Montessori, będąc prawdopodobnie u szczytu swoich intelektualnych możliwości, stała przed zgromadzeniem pedagogów z całego świata i w swój ujmujący sposób prowadziła szkolenie, które stało się prototypem przyszłego kształcenia nauczycieli metodą Montessori. Niniejsze wykłady nie są jedynie historycznym zapisem tego pionierskiego szkolenia. Zapis wykładów został opracowany w formie wydania, które będzie przystępne dla współczesnego czytelnika oraz pozwoli doświadczyć dynamizmu poglądów dr Montessori, tak jak było to udziałem ówczesnych postępowych nauczycieli.

Wykłady Marii Montessori z 1913 r. zawierają reformatorskie ideały z czasów przedwojennych. Łączy je przekonanie o konieczności poprawy bytu dzieci poprzez stworzenie środowiska wspierającego ich biologiczny i umysłowy rozwój. Ujawniają także idealizm Marii Montessori przejawiający się w propagowaniu dążenia do przestrzegania praw podstawowych i wolności nie tylko dziecka, ale ludzkości w ogóle.

Spis treści ebooka Wykłady rzymskie 1913

Przedmowa do polskiego wydania IX

Od wydawnictwa XVII

Przedmowa redaktora XIX

Uwagi dla czytelnika XXVII

O początkach pierwszego międzynarodowego kursu szkoleniowego XXIX

Wykład wstępny. Ogólny zarys metody Montessori jako wprowadzenie do nowej nauki eksperymentalnej 16 stycznia 1913 r. 1

Program szkolenia i wprowadzenie do metod obserwacji i badań 21 stycznia 1913 r. 17

Pozycja społeczna dziecka 23 stycznia 1913 r. 29

Karta biograficzna i obserwacje antropologiczne 28 stycznia 1913 r. 43

Biologiczna koncepcja wolności 30 stycznia 1913 r. 61

Postura i waga 31 stycznia 1913 r. 71

Wolność w środowisku szkolnym, materiały dydaktyczne i nauczycielka 6 lutego 1913 r. 85

Czynniki wpływające na zróżnicowanie postury 7 lutego 1913 r. 95

Głowa 11 lutego 1913 r. 111

Niezależność dziecka 13 lutego 1913 r. 123

Analiza i teoria średniej 18 lutego 1913 r. 133

Nagrody i kary 20 lutego 1913 r. 147

Rodzina jako przedmiot badań społecznych 27 lutego 1913 r. 161

Nasza metoda prowadzenia lekcji w porównaniu z innymi metodami 6 marca 1913 r. 175

Edukacja ruchowa 13 marca 1913 r. 189

Natura w edukacji 27 marca 1913 r. 203

Uwaga 3 kwietnia 1913 r. 213

Wyobraźnia 12 kwietnia 1913 r. 227

Kształcenie zmysłów 17 kwietnia 1913 r. 239

Inteligencja 18 kwietnia 1913 r. 255

Język mówiony i pisany 24 kwietnia 1913 r. 273

Wola 25 kwietnia 1913 r. 289

Wychowanie moralne 30 kwietnia 1913 r. 305