ebook Wyspy oporu edukacyjnego Bogusław Śliwerski

Książka powstała z myślą o nauczycielach, którzy zapałem i innowacyjnością dostrzegli w idei klas autorskich szansę na zmianę siebie, warsztatu pracy, interakcji z uczniami i rodzicami.

Wydawca: Impuls

Rok wydania: 2008

Wyspy oporu edukacyjnego to ebook autorstwa Bogusława Śliwerskiego, wydany przez Impuls w 2008 roku. Ta publikacja cyfrowa skierowana jest do nauczycieli poszukujących innowacyjnych rozwiązań w edukacji.

Książka ta jest nie tylko przewodnikiem po klasach autorskich, ale także źródłem inspiracji dla tych nauczycieli, którzy pragną zmienić swoje podejście do pracy z uczniami i rodzicami. Autor dzieli się sukcesami oraz trudnościami w procesie tworzenia nowoczesnych pomocy dydaktycznych i podkreśla znaczenie wolności nauczyciela jako kluczowego elementu rozwoju edukacyjnego.

Wyspy oporu edukacyjnego to ebook, który skłania do refleksji nad rolą nauczyciela w procesie kształcenia i wychowania. Autor zwraca uwagę na istotność rozpoznawania oraz urzeczywistniania wartości przez uczniów, a także na konsekwencje rezygnacji nauczycieli z własnej wolności.

To wydanie elektroniczne jest idealnym wyborem dla każdego, kto poszukuje ebooków z dziedziny edukacji i pedagogiki. Dostępny w formatach PDF, sklep z ebookami oferuje możliwość łatwego pobrania tej publikacji cyfrowej i rozpoczęcia czytania na dowolnym urządzeniu.

Odkryj najlepsze ebooki, w tym Wyspy oporu edukacyjnego, bestsellery i literaturę piękną, w naszym sklepie z książkami elektronicznymi!

Spis treści ebooka Wyspy oporu edukacyjnego

Czy rzeczywiście polska pedagogika nie ma alternatywy
wobec politycznych i przebrzmiałych
projektów oświatowych Romana Giertycha?

Rozdział I
Rodzaje edukacji wyspowej

1. Wyspy przetrwania i oporu
2. Wyspy alternatyw koniunkcyjnych

Rozdział II
Klasy autorskie w edukacji wczesnoszkolnej
przykładem alternatywnej ścieżki kształcenia
antyautorytarnego w szkolnictwie publicznym

1. Redukcja przemocy strukturalnej w postaci stopni i procesów selekcyjnych
2. Indywidualizacja kształcenia
3. Klasa szkolna „drugim domem" — miejscem radości uczenia się
4. Prawo uczniów do swobodnych inicjatyw w toku edukacji
5. Dialog edukacyjny
6. Pluralizm źródeł, metod, form i środków zdobywania wiedzy i umiejętności
7. Dokumentacja
8. Współpraca z rodzicami i najbliższymi opiekunami uczniów
9. Współpraca z innymi instytucjami edukacyjnymi
10. Współpraca z zagranicą
11. Twórczość pedagogiczna nauczycieli
12. Problemy — trudności — źródła oporu
13. Co dalej z klasą autorską? Próba odpowiedzi na przykładzie SP nr 37 w Łodzi
14. Klasa autorska w opinii uczniów
15. Doświadczenia klasy autorskiej w opinii rodziców
16. Refleksje wychowawczyni klasy autorskiej Wiesławy Śliwerskiej
17. Upowszechnienie idei i doświadczeń klas autorskich — sojusznicy— naśladowcy— nowi twórcy
18. Uwagi i wnioski
19. Wydawnicze inspiracje dla edukacji alternatywnej w Polsce