ebook Edukacja jako czynnik i wynik rozwoju regionalnego Mikołaj Herbst

Wydawca: Scholar

Rok wydania: 2012

Odkryj fascynujący świat edukacji jako czynnika i wyniku rozwoju regionalnego w książce "Edukacja jako czynnik i wynik rozwoju regionalnego" autorstwa Mikołaja Herbsta wydanej przez Scholar w 2012 roku. Publikacja w języku polskim zapewni Ci głęboki wgląd w złożone relacje między edukacją a rozwojem gospodarczym, koncentrując się na doświadczeniach Polski i jej regionów.

Czy wiedza jest kluczem czy tylko efektem rozwoju? Statystyczny związek między edukacją a rozwojem gospodarczym jest silny, ale na wiele pytań nie udało się jeszcze znaleźć pełnych odpowiedzi. Autor bada, czy inwestowanie w edukację jest rzeczywiście czynnikiem napędzającym wzrost gospodarczy, czy może raczej efektem zamożności.

Korzyści ekonomiczne dla regionów Książka analizuje również potencjalne korzyści płynące z inwestowania w edukację na poziomie lokalnym i regionalnym, w tym rolę szkolnictwa wyższego.

Wpływ transformacji na system edukacji Herbst bada wpływ przemian gospodarczo-ustrojowych, takich jak polska transformacja po 1989 roku, oraz związek między tymi zmianami a systemem edukacji.

Mobilność wykształconych i jej skutki Autor bada czynniki wpływające na przestrzenną mobilność najlepiej wyedukowanych członków społeczeństwa oraz potencjalne konsekwencje tej mobilności dla różnic regionalnych w rozwoju gospodarczym.

Determinanty sukcesu edukacyjnego Publikacja analizuje czynniki decydujące o osiągnięciach uczniów i studentów oraz rodzaje polityki publicznej, które mogą sprzyjać sukcesowi szkolnemu.

Nie przegap tej cennej lektury! Kup e-booka w najlepszym sklepie z ebookami i ciesz się wiedzą w dowolnym formacie, takim jak PDF, format elektroniczny lub publikacja cyfrowa. Czytanie ebooków nigdy nie było prostsze!

Dostępne również jako bestseller ebooki literatury pięknej oraz najlepsze ebooki w innych kategoriach. Pobierz teraz i rozwijaj swoją wiedzę na temat edukacji, gospodarki i regionów.

Edukacja jako czynnik i wynik rozwoju regionalnego Mikołaj Herbst, Scholar, 2012

Spis treści ebooka Edukacja jako czynnik i wynik rozwoju regionalnego

Podziękowania 7
Wprowadzenie 9
O czym jest ta książka 9
Znaczenie edukacji 10
Ważniejsze pojęcia 18
Rozdział 1
Kapitał ludzki jako czynnik rozwoju gospodarczego
w teorii i badaniach empirycznych 20
Perspektywa mikroekonomiczna – rynek pracy 21
Podejście makroekonomiczne 30
Kapitał ludzki a wzrost gospodarczy. Badania empiryczne 33
Zasób versus jakość kapitału ludzkiego 40
Kapitał ludzki a wzrost gospodarczy w skali regionalnej 43
Rozdział 2
Edukacja a zróżnicowanie rozwojowe polskich regionów 50
Zróżnicowanie rozwojowe polskiej przestrzeni 50
Procesy długiego trwania 50
Dystans miasto–wieś 54
Metropolie a obszary pozametropolitalne 55
Konwergencja czy dywergencja? 58
Regionalne zróżnicowanie zasobów kapitału ludzkiego w Polsce 65
Empiryczny model wzrostu na poziomie podregionalnym
z uwzględnieniem kapitału ludzkiego 71
Rozdział 3
Regionalne zróżnicowanie osiągnięć edukacyjnych 80
Jakość edukacji w kontekście przestrzennym 80
Regionalne zróżnicowanie osiągnięć szkolnych w 82
W poszukiwaniu przyczyn zróżnicowania wyników egzaminów –
model empiryczny 87
Źródła danych 90
Wyniki badania – dane opisowe 91
Wyniki estymacji modelu regresji 95
Czynniki historyczne a niewyjaśnione różnice między regionami 100
Podsumowanie i wnioski 104
Rozdział 4
Edukacja a transformacja gospodarcza. Doświadczenia Polski 107
Główne cechy polskiej transformacji 107
Zmiany w systemie edukacji – ogólna charakterystyka 110
Edukacja jako ochrona przed szokiem transformacyjnym 113
Edukacja jako narzędzie decentralizacji państwa 119
Od uniwersytetu elitarnego do powszechnego 123
Rozdział 5
Korzyści dla polskich miast z pełnienia funkcji akademickiej w kontekście
mobilności edukacyjnej i poedukacyjnej ludności 136
Znaczenie uczelni wyższej dla rozwoju miasta i regionu 136
Koncepcja badania i źródła danych 138
Zdolność miast do przyciągania studentów 142
Absorpcja absolwentów uczelni przez miasta 147
Syntetyczne miary zdolności miast do tworzenia i absorbowania kapitału
ludzkiego 152
Zagranica jako kierunek migracji absolwentów 154
Uczelnie: Uniwersytet Warszawski i Uniwersytet Jagielloński 157
Małe miasta akademickie: Nowy Sącz i Rybnik 162
Podsumowanie – typologia miast akademickich o randze wojewódzkiej 164
Rozdział 6
Determinanty decyzji migracyjnych wykształconych Polaków 167
Podstawy teoretyczne 167
Strategie estymacji empirycznej 170
Zróżnicowanie lokalnych stóp zwrotu z edukacji i migracji w Polsce 173
Empiryczny model przepływów absolwentów uczelni między
województwami 179
Wnioski z badania czynników migracji absolwentów uczelni między
województwami 193
Podsumowanie 195
Literatura 204
Spis tabel 213
Spis rycin 215