ebook Jak wykreować sukces uczelni Tomasz Maliszewski

Wydawca: Wolters Kluwer

Rok wydania: 2015

Książka odpowiada na ważne pytania związane ze współczesnym rynkiem edukacyjnym w Polsce:

W jaki sposób szkoły wyższe tworzą przewagę konkurencyjną?
Jakie kluczowe czynniki sukcesu odgrywają w tym procesie główną rolę i w jakich strategicznych obszarach?
Jakie siły decydują o rynkowych tendencjach i determinują kierunek zmian?
Dzięki jakim czynnikom uczelnie planują budować przewagę konkurencyjną w najbliższych pięciu latach?
Autor opisuje w niej wszystkie

najważniejsze koncepcje przewagi konkurencyjnej. Prezentuje szanse i zagrożenia dla uczelni wyższych. Omawia procesy zachodzące na międzynarodowym rynku edukacyjnym, m.in.: otwieranie się tego rynku, nasilanie się procesów umiędzynarodowienia, napływ funduszy europejskich, globalizację gospodarki, jak również realizację Procesu Bolońskiego.

Wyjaśnia, na czym polegają zmienione oczekiwania wobec szkół wyższych i ich przekształcenia instytucjonalne zachodzące pod wpływem presji ze strony otoczenia konkurencyjnego. Efektem tych rozważań jest pytanie o model współczesnej szkoły wyższej: uniwersytet "humboldtowski" czy "przedsiębiorczy".

Szczegółowej analizie poddaje takie obszary funkcjonowania szkolnictwa wyższego, jak wymiar instytucjonalny szkoły wyższej i jej oferty edukacyjnej oraz działania marketingowe mające na celu budowanie wizerunku uczelni.

Publikacja zapełnia lukę w zakresie wiedzy dotyczącej sposobów budowania przewagi konkurencyjnej w szkołach wyższych w Polsce. Autor prowadzi rozważania i analizy konsekwentnie i przejrzyście, co jest wielką zaletą książki. Pokazuje czytelnikowi różne metodyki oraz całe spektrum problemów i analiz empirycznych dotyczących uczelni, które są podejmowane przez badaczy na całym świecie. Warto przeczytać!

Prof. dr hab. Grażyna Gierszewska

Spis treści ebooka Jak wykreować sukces uczelni

O autorze , str. 7

Wstęp , str. 9

1. Sposoby tworzenia przewagi konkurencyjnej w organizacjach - przegląd koncepcji , str. 15

1.1. Przewaga konkurencyjna a strategia organizacji , str. 15

1.2. Kluczowe kompetencje według G. Hamela i C.K. Prahalada , str. 26

1.3. Kluczowe zdolności według G. Stalka, P. Evansa, L.E. Shulmana , str. 31

1.4. Dynamiczne zdolności według D.J. Teece',a, G. Pisano i A. Shuena , str. 35

1.5. Wyróżniające umiejętności według C. Hilla i G. Jonesa , str. 37

1.6. Tworzenie najwyższej wartości dla klienta S.F. Slatera i współpracowników , str. 39

1.7. Organizacyjne uczenie się i wiedza jako źródło przewagi konkurencyjnej , str. 45

1.8. Wyróżniające zdolności według J. Kaya , str. 50

2. Szkoły wyższe wobec wyzwań współczesności - metody i sposoby działania , str. 64

2.1. Otwieranie się rynku edukacyjnego w Europie i na świecie , str. 64

2.2. Proces Boloński , str. 70

2.3. W kierunku uniwersytetu przedsiębiorczego , str. 72

2.4. Uniwersytet jako uczestnik rynku , str. 87

2.5. Regionalizacja szkół wyższych jako element architektury relacji , str. 96

2.6. Sposoby budowania wizerunku szkoły wyższej , str. 105

3. Przegląd badań z zakresu tworzenia przewagi konkurencyjnej szkół wyższych , str. 122

3.1. Umiędzynarodowienie szkolnictwa wyższego w badaniach empirycznych , str. 122

3.2. Transformacja instytucjonalna, oferta edukacyjna i współpraca z otoczeniem konkurencyjnym , str. 129

3.3. Kreowanie wartości dla klienta w funkcjonowaniu szkół wyższych w badaniach empirycznych , str. 139

3.4. Kluczowe czynniki sukcesu jako podstawa tworzenia przewagi konkurencyjnej szkół wyższych , str. 145

4. Tworzenie przewagi konkurencyjnej szkół wyższych w Polsce - wyniki badań własnych , str. 158

4.1. Problemy, cele i hipotezy badawcze , str. 159

4.2. Prezentacja próby badawczej , str. 165

4.3. Problem badawczy nr 1. Umiędzynarodowienie , str. 168

4.4. Problem badawczy nr 2. Transformacja instytucjonalna, oferta edukacyjna i współpraca z otoczeniem konkurencyjnym , str. 175

4.5. Problem badawczy nr 3. Marketing szkół wyższych , str. 182

4.6. Istotność poszczególnych obszarów działalności uczelni , str. 189

4.7. Weryfikacja hipotez , str. 192

Zakończenie i wnioski do dalszych badań , str. 197

Załącznik. Kwestionariusz ankiety , str. 203

Bibliografia , str. 211

Spis ilustracji , str. 223

Spis tabel , str. 225

Indeks , str. 227