ebook Music Education in Continuity and Breakthrough: Historical Prospects and Current References in a European Context

Wydawca: Uniwersytet Pomorski w Słupsku

Rok wydania: 2016

Zagłęb się w fascynujący świat muzyki i edukacji dzięki tej wyjątkowej książce elektronicznej – "Music Education in Continuity and Breakthrough: Historical Prospects and Current References in a European Context". Przygotuj się na podróż przez historię i współczesne podejścia do nauczania muzyki, które rzucają nowe światło na tę uniwersalną sztukę.

Książka ta jest wynikiem międzynarodowej konferencji zorganizowanej przez Uniwersytet Pomorski w Słupsku, która odbyła się w dniach 16-18 października 2014 roku. Jej celem było zainicjowanie szerokiej dyskusji na temat historycznych korzeni edukacji muzycznej oraz jej odzwierciedlenia w obecnych systemach edukacyjnych krajów Europy Środkowej.

Współpraca między Uniwersytetem Pomorskim a uczelniami europejskimi, zwłaszcza z niemieckim partnerem – Uniwersytetem w Würzburgu – zaowocowała tym wyjątkowym dziełem. Redaktorzy i przedstawiciele akademickich ośrodków – dr Jarosław Chaciński oraz prof. Friedhelm Brusniak – postanowili skupić się na życiu, nauczaniu i działalności muzycznej Eberharda Preussnera (1899-1964), urodzonego w Słupsku prezesa Mozarteum w Salzburgu w latach 1959-1964. Jego biografia i podróż życiowa od Słupska przez Berlin do Salzburga stały się inspiracją dla ideologicznych założeń konferencji.

"Music Education in Continuity and Breakthrough: Historical Prospects and Current References in a European Context" to nie tylko kolekcja esejów, ale także bogate źródło wiedzy o muzyce i edukacji od początku XX wieku do współczesności. Ta fascynująca książka elektroniczna pobudza do dialogu na temat znaczenia kultywowania i nauczania sztuki muzycznej.

Dostępna w najpopularniejszym formacie PDF, ta publikacja cyfrowa jest idealnym wyborem dla każdego miłośnika muzyki i edukacji. Czy to ebooki literatury pięknej, bestsellery czy najlepsze ebooki – znajdziesz tu wszystko, co potrzebujesz do zgłębienia tajemnic świata muzyki.

Kup e-booka teraz i rozpocznij swoją podróż przez historię i współczesne podejścia do nauczania muzyki na całym kontynencie europejskim. Pobierz ebook i zanurz się w bogatych perspektywach, które czekają na Ciebie w "Music Education in Continuity and Breakthrough: Historical Prospects and Current References in a European Context".

Spis treści ebooka Music Education in Continuity and Breakthrough: Historical Prospects and Current References in a European Context

Part I – Music Education in the Visegrád Group countries in the context of the socio-cultural development of societies 5

Introduction 7

ANDRZEJ MICHALSKI
The historical outline of educational ideals in Polish music pedagogy 15

VIOLETTA PRZEREMBSKA
Pedagogy of Sergiusz Hessen as applied philosophy of values and its importance for the modern aesthetic education 27

JAROSŁAW CHACIŃSKI
Leo Kestenberg and Eberhard Preussner from the perspective of Polish culture pedagogy and music education – similarities, differences and inspirations 37

ALICJA KOZŁOWSKA-LEWNA
Modern strategies for shaping of hearing in case of general education system children 59

ELŻBIETA FROŁOWICZ
Music education in early education classes – between aesthetic and praxial concept 77

BEATA MICHALAK
Carl Orff’s system in Poland in theory and practice 91

IRENA MEDNANSKA
The music pedagogy as the scientific discipline in the systematics of musicology 105

SLÁVKA KOPČÁKOVÁ
Between aesthetics of music and music pedagogy (on relationships and cooperation in Slovak musicology in the second half of the 20th century) 121

JUDITA KUČEROVÁ
The legacy of the pianist Leo Kestenberg and the representatives of the Brno Piano School 131

GÁBOR BODNÁR
Thirty years in school music teacher training among different circumstances. Life and work at the Music Department of Eötvös Loránd University (ELTE), Budapest 141

EVA KRÁLOVÁ
Musical activities and class climate at elementary school 153

BEATA WRÓBLEWSKA
Joachim Schwarz as a theologian, composer and a pedagogist 169

JOANNA SCHILLER-RYDZEWSKA
Krzysztof Olczak’s Rząpielnik – from the idea to the reception of the piece 191

Part II – The significance of Leo Kestenberg and Eberhard Preussner in the development of general and professional music education and the activation of
the amateur movement 207

Introduction 209

WILFRIED GRUHN
Eberhard Preußner and his role as collaborator and facilitator of Leo Kestenberg’s educational philosophy. The Prussian reforms in a European context 211

ANDREAS ESCHEN
Plea for a revised perception of Kestenberg 221

CHRISTINE RHODE-JÜCHTERN
“There were music textbooks published in the East which were certainly the best that ever existed” – traces of an undiscovered reception of Kestenberg from the immediate post-war period in the Soviet Zone / GDR 233

FRIEDHELM BRUSNIAK
New perspectives of Kestenberg-research: the significance of “Chorgesangwesen” in the life and work of Leo Kestenberg (1882-1962) 247

DAMIEN SAGRILLO
Identity of music teachers in a diverse European context. Problems and challenges 257

Selected Literature 269