ebook Teoria wychowania w zarysie Mieczysław Łobocki

Wydawca: Impuls

Rok wydania: 2008

Odkryj bogactwo wiedzy pedagogicznej w ebooku "Teoria wychowania w zarysie" autorstwa Mieczysława Łobockiego, wydanym przez Impuls w 2008 roku. Jako kompleksowy przewodnik po współczesnych teoriach wychowawczych, ta publikacja staje się nieocenionym źródłem dla studentów pedagogiki i nauczycieli poszukujących wartościowych materiałów do nauki i praktyki.

Dzięki ebookowi "Teoria wychowania w zarysie", który znajdziesz w naszym sklepie z e-bookami, poznasz kluczowe aspekty teorii wychowania - od podstawowych definicji po zaawansowane metody. Kupując ten ebooka, zyskasz dostęp do cennej literatury pięknej w formacie PDF, która idealnie nadaje się do pobrania i wygodnego czytania na dowolnym urządzeniu.

Niezależnie od tego, czy jesteś studentem pedagogiki, nauczycielem szukającym inspiracji, czy rodzicem pragnącym lepiej zrozumieć proces wychowania dzieci i młodzieży - ebook "Teoria wychowania w zarysie" dostarcza niezbędnej wiedzy oraz praktycznych wskazówek. Pobierz ten wydawnictwo elektroniczne już teraz i ciesz się najlepszymi ebookami, które możesz znaleźć w naszej publikacji cyfrowej!

Spis treści ebooka Teoria wychowania w zarysie

Wstęp 9
ROZDZIAŁ I. TEORIA WYCHOWANIA JAKO DYSCYPLINA PEDAGOGICZNA 15
1. Ogólna charakterystyka teorii wychowania 15
2. Z historii teorii wychowania 17
3. Sposoby uprawiania teorii wychowania 21
4. Perspektywy teorii wychowania 24
ROZDZIAŁ II. POJĘCIE WYCHOWANIA I JEGO CECHY 31
1. Wstępne refleksje nad wychowaniem 31
2. Wychowanie jako oddziaływanie bezpośrednie lub pośrednie 35
3. Wychowanie a socjalizacja i inkulturacja 40
4. Wychowanie a opieka 46
5. Cechy wychowania 51
ROZDZIAŁ III. WYCHOWANIE W ŚWIETLE KONCEPCJI PSYCHOLOGICZNYCH I PEDAGOGICZNYCH 59
1. Wychowanie według koncepcji behawiorystycznej 60
2. Wychowanie według koncepcji humanistycznej 64
3. Wychowanie według koncepcji psychospołecznej 70
4. Wychowanie w koncepcjach pedagogicznych 74
ROZDZIAŁ IV. WARTOŚCI ŹRÓDŁEM WYCHOWANIA 91
1. Określenie wartości i sposoby ich istnienia 91
2. Klasyfikacja wartości 94
3. Rola wartości w wychowaniu 98
4. Wartości preferowane w wychowaniu 103
5. Prymat wartości nad celami wychowania 113
ROZDZIAŁ V. CELE WYCHOWANIA 119
1. Ogólne uwagi o celach wychowania 120
2. Kontrowersje wokół celów wychowania 123
3. W poszukiwaniu wiarygodnych celów wychowania 127
4. Wnioski o stanowieniu i formułowaniu celów wychowania 135
ROZDZIAŁ VI. PSYCHOSPOŁECZNE WARUNKI SKUTECZNEGO WYCHOWANIA 141
1. Podmiotowe traktowanie dzieci i młodzieży 141
2. Demokratyczny styl kierowania wychowawczego 148
3. Praca nad sobą wychowawców i nauczycieli 153
4. Poznawanie dzieci i młodzieży 164
5. Unowocześnienie kształcenia pedagogicznego 171
ROZDZIAŁ VII. METODY WYCHOWANIA 181
1. Metoda modelowania 182
2. Metoda zadaniowa 188
3. Metoda perswazyjna 196
4. Metoda nagradzania 199
5. Metoda karania 204
6. Metody oddziaływań grupowych 208
ROZDZIAŁ VIII. TECHNIKI ODDZIAŁYWAŃ WYCHOWAWCZYCH 223
1. Techniki wymiany opinii 223
2. Techniki oparte na dramatyzacji 233
3. Techniki wzmacniania pozytywnego i negatywnego 239
4. Techniki oddziaływań niewerbalnych 244
5. Techniki organizowania czasu wolnego 247
ROZDZIAŁ IX. DZIEDZINY WYCHOWANIA 257
1. Wychowanie moralne 257
2. Wychowanie estetyczne 263
3. Wychowanie seksualne 269
4. Wychowanie patriotyczne 276
5. Inne dziedziny wychowania 283
ROZDZIAŁ X. PODSTAWOWE ŚRODOWISKA WYCHOWAWCZE 297
1. Rodzina jako naturalne środowisko wychowawcze 298
2. Szkoła jako intencjonalne środowisko wychowawcze 305
3. Klasa szkolna jako grupa społeczna 311
ZAKOŃCZENIE 323
BIBLIOGRAFIA 325