ebook Wiarygodność akademicka w edukacyjnych praktykach

Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Rok wydania: 2016

Pobierz fragment

Odkryj głębię i znaczenie wiarygodności akademickiej w edukacyjnych praktykach dzięki tej fascynującej publikacji z 2016 roku, wydanej przez Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. Ta książka elektroniczna o tytule "Wiarygodność akademicka w edukacyjnych praktykach" zabierze Cię w podróż przez historię i współczesność uniwersytetu, analizując różnice między dyscyplinami oraz kulturą akademicką.

Autorzy proponują nowe podejście do edukacji, oparte na "wspólnocie myśli", w przeciwieństwie do tradycyjnych struktur instytucjonalnych. Ich głęboka refleksja nad wiarygodnością kultury akademickiej i radzeniem sobie z różnorodnymi odmianami wiedzy otwiera przed Tobą nowe perspektywy na temat nauki, uniwersytetu i osobistego zaangażowania w świecie akademickim.

Dostępny w formatach PDF i innych wydaniach elektronicznych, ten ebook stanie się Twoim przewodnikiem po złożonym świecie edukacji i nauki. Znajdziesz tu również odpowiedzi na pytania dotyczące współczesnego sensu zobowiązań akademickich oraz sposobów ich realizacji.

Kup e-booka "Wiarygodność akademicka w edukacyjnych praktykach" i dołącz do grona najlepszych czytelników ebooków. Odkryj najlepsze publikacje cyfrowe i ciesz się wygodnym czytaniem na swoim ulubionym urządzeniu. Pobierz ten fascynujący ebook już teraz i zanurz się w świecie akademickich refleksji!

Spis treści ebooka Wiarygodność akademicka w edukacyjnych praktykach

Jacek Piekarski, Danuta Urbaniak-Zając – Dyskusja o wiarygodności akademickich dyscyplin wiedzy ‒ wprowadzenie 7

I. Dyscypliny akademickie – wiarygodność przekazu 19
Jacek Piekarski – Dlaczego pytamy o wiarygodność? Pogranicza dyscyplinarne w praktyce akademickiej 21
Krzysztof Maliszewski – Reformacja przekazu. O warunkach wiarygodności dyscyplin uniwersyteckich 49
Bogusław Śliwerski – Wiarygodność pedagogiki jako dyscypliny naukowej w świetle kształcenia i promowania kadr naukowych 57
Daniel Kontowski – Zbawienie poprzez interdyscyplinarność? Pedagogiczna wiarygodność edukacji liberalnej 75
Agata Czajkowska – Współczesne strategie edukacyjne na styku autorytetu i tradycji 95

II. Akademicka formacja pedagogów 107
Dorota Wolska-Prylińska ‒ Identyfikowanie społecznych efektów kształcenia. Pogranicze fikcji pedagogiczno-metodologicznej 109
Piotr Koprowski – Twórcza postawa nauczyciela akademickiego i jej konsekwencje dydaktyczne 121
Anna Pawiak – Wymiary wiarygodności nauczyciela akademickiego znaczące dla relacji międzyludzkich w ocenie studentów 129
Małgorzata Kamińska – Wiarygodność pedagogiczna nauczyciela w warunkach dysonansu społecznego i wychowawczego 143

III. O odczytywaniu tradycji 157
Michał Paluch – Miary-godności pedagogów a wiary-godność dyscypliny. Granice (nie)przekraczalne 159
Marcin Rojek – Wiarygodność nauczyciela przyszłych nauczycieli – sygnalizacja problemu osadzona w twórczości Sergiusza Hessena i Karola Kotłowskiego 189
Arkadiusz Żukiewicz – Prawda jako konstytutywny wyznacznik nauki. Przykład odniesień do kategorii prawdy w działalności naukowej Heleny Radlińskiej 201
Dyskusja panelowa wokół książki Lecha Witkowskiego, Niewidzialne środowisko. Pedagogika kompletna Heleny Radlińskiej jako krytyczna ekologia idei, umysłu i wychowania. O miejscu pedagogiki w przełomie dwoistości w humanistyce (oprac. Ewa Marynowicz-Hetka) 213

Noty o Autorach 241