-11%

ebook Widzę, więc wiem

Wydawca: Uniwersytet im.Adama Mickiewicza w Poznaniu

Rok wydania: 2021

Percepcja zmysłowa stanowi podsawowe źródło odbierania informacji ze świata zewnętrznego, a wzrok uważany jest za najważniejszy zmysł człowieka, dzięki któremu poznaje on i postrzega świat wokół siebie. Panuje przekonanie, że coś się wie dopiero wtedy, kiedy to coś się zobaczy. Często więc percepcja czysto fizyczna zmienia się w intelektualną (kognitywną). Monografia „Widzę, więc wiem” poświęcona jest naukowej refleksji nad relacją pomiędzy wzrokiem/widzeniem/postrzeganiem a wiedzą i poznawaniem rzeczywistości. W niniejszym tomie wyniki badań nad wzrokową percepcją rzeczywistości i poznaniem przedstawiają badaczki i badacze reprezentujący językoznawstwo, literaturoznawstwo, kulturoznawstwo, filmoznawstwo, psychologię i pedagogikę. W swoich tekstach pokazują często interdyscyplinarne podejście w interpretacji lub korzystają z dorobku innych dziedzin.

Spis treści ebooka Widzę, więc wiem

Wstęp 7
SPOJRZENIE NA ZAGADNIENIA JĘZYKOZNAWCZE 9
Bojana Komaromi, Biljana Radić-Bojanić Čulo vida kao izvorni domen u sinestezijskim metaforama u engleskom i srpskom jeziku 11
Joanna Bilińska-Brynk, Milena Hebal-Jezierska, Iliana Genew-Puhalewa Przejrzeć na oczy – widzieć czy wiedzieć? (na materiale bułgarskim, czeskim, polskim, rosyjskim i słoweńskim) 23
Natalia Ananiewa Leksykalno-semantyczne pole percepcji wzrokowej w języku polskim i rosyjskim 33
Гордана Р. Штасни Семантичко-деривациони потенцијал лексеме око 43
Гордана Штрбац Психолингвистички портрет лексеме око у српском језику 55
Mariola Walczak-Mikołajczakowa O wieloznaczności bułgarskiego czasownika гледам 67
Magdalena Baer Polskie i chorwackie kolokacje czasownikowo-rzeczownikowe z komponentem widzieć/ vidjeti, wiedzieć/znati wśród nieciągłych jednostek języka 75
Элеонора Георгиевна Шестакова Память вкусовых и обонятельных ощущений в визуальности кулинарного медиатекста: теоретическое обоснование проблемы с позиции медиалингвистики 87
Предраг Обућина Графичко приказивање формалних односа у синтакси словенских језика (на при-меру српског и пољског језика) 105
WIDZENIE LITERATURY 123
Magdalena Krzyżanowska Co można podejrzeć i podsłuchać w utworze Wigilia Bolesława Prusa? 125
Dimitrina Hamze Surrealistyczne widzenie rzeczywistości Brunona Schulza 139
Ivana Čagalj Auditivno i vizualno u poeziji Petra Gudelja Jerzy Borowczyk, Krzysztof Skibski „Przechodzimy ślepo na drugą stronę” – widzenie języka w poezji Jacka Gutorowa 165
Magda Nabiałek Śladami baśni dramatycznej: komedia dell’arte – bałagan – drama czarodziejska 177
Ante Jerić To See, to imagine, to Make Believe: An Account of (Mind) Reading 191
POGLĄD NA KULTURĘ I SPOŁECZEŃSTWO 203
Ива Трифонова Какво виждат очите в манастирските библиотеки, или как влъхвите откриха Бо-городица и Младенеца 205
Anna Weronika Brzezińska, Małgorzata Fabiszak (Nie-)wiem, (nie-)widzę, (nie-)pamiętam: język i pamięć w mieście 217
Beata Hoffmann Perfume bottle as an element of visual communication 231
Mirča Maran, Virđinija Popović Fotografija kao izvor za istoriju svakodnevnog života Srba u Banatu 247
Magdalena Jankowska Zobaczyć człowieka. Drugi/Inny w obiektywie Stanislavy Kostić 255
Katarzyna Kurowska Jemy oczami. Filmowe obrazy jedzenia w perspektywie gastrofizycznej 271
Oksana Vladimirovna Zashchirinskaia, Svetlana Arcadievna Kotova Wzorce aktywności okoruchowej u uczniów klas młodszych z dysleksją podczas czytania tekstów w różnych formatach wizualnych 283
Barbara Jarysz-Markaj Prowadzenie zajęć z osobami niewidomymi i niesłyszącymi – refleksje z Wolontariatu Europejskiego EVS w Macedonii Północnej 299