16,70 zł

ebook Wiedzieć i rozumieć, aby być obywatelem Studium empiryczne Anna Wiłkomirska

Wydawca: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego

Rok wydania: 2013

Wiedzieć i rozumieć, aby być obywatelem to przekonujący ebook autorstwa Anny Wiłkomirskiej, wydany przez Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego w 2013 roku. Ta publikacja cyfrowa, dostępna również w formatach PDF i innych wygodnych formatach elektronicznych, skupia się na edukacji obywatelskiej w czasach kryzysów ekonomicznych i politycznych oraz zaniku więzi społecznych.

Wydanie elektroniczne przedstawia rezultaty międzynarodowych badań ICCS (International Civic and Citizenship Education Study), które dotyczą systemów szkolnej edukacji obywatelskiej, wiedzy obywatelskiej oraz postaw obywatelskich czternastolatków. Autorka dokładnie analizuje i przedstawia wyniki badania wiedzy obywatelskiej polskich gimnazjalistów na tle ich rówieśników z 37 krajów świata.

Książka elektroniczna jest skierowana do pedagogów akademickich, przedstawicieli nauk społecznych, władz oświatowych oraz nauczycieli zajmujących się na co dzień wychowaniem młodzieży. To know and understand to be a citizen – zdobyć wiedzę i zrozumieć, aby być obywatelem – jest hasłem przewodnim tej publikacji cyfrowej.

Jeśli szukasz ebooków o tematyce społecznej i edukacyjnej, ten tytuł jest idealnym wyborem dla Ciebie. Możesz kupić e-booka, pobrać go lub znaleźć w sklepie z najlepszymi ebookami, w tym literaturą piękną i bestsellerami.

Odkryj bogactwo treści zawartych w "Wiedzieć i rozumieć, aby być obywatelem" i zacznij czytać ebooki już dziś!

Spis treści ebooka Wiedzieć i rozumieć, aby być obywatelem

Wstęp 7

Rozdział 1. Obywatelstwo, społeczeństwo obywatelskie i obywatelskość 17
1.1. Obywatelstwo i obywatel 17
1.2. Społeczeństwo obywatelskie i obywatelskość 24
1.3. Współczesne podejścia do obywatelstwa: model indywidualistyczny vs. wspólnotowy 35
1.4. Uczestnictwo obywatelskie 39

Rozdział 2. Badanie obywatelstwa, społeczeństwa obywatelskiego – poszukiwanie wskaźników empirycznych 47
2.1. Metodologia i wyniki międzynarodowych badań empirycznych 47
2.2. Wyniki wybranych badań polskich 56
2.3. International Civic and Citizenship Study (ICCS) 2009 – historyczny i teoretyczny kontekst badania 61

Rozdział 3. Edukacja obywatelska w badanych krajach 78
3.1. Edukacja obywatelska w Europie 79
3.2. Wybrane konteksty edukacji w badanych krajach 84
3.3. Szkolne kształcenie obywatelskie w badanych krajach 89
3.4. Kształcenie obywatelskie w Polsce 95

Rozdział 4. Wiedza obywatelska 14-latków 99
4.1. Wyniki na skali wiedzy obywatelskiej 100
4.2. Analiza wybranych pytań testu 109
4.3. Porównanie wyników 14-latków w CIVED i ICCS 120
4.4. Braki w wiedzy polskich uczniów 123
4.5. Najważniejsze wnioski z badania wiedzy obywatelskiej 128

Rozdział 5. Uwarunkowania wyników testu wiedzy obywatelskiej 129
5.1. Uwarunkowania wiedzy obywatelskiej w próbie międzynarodowej 129
5.2. Uwarunkowania wyników testu wiedzy obywatelskiej w Polsce 148
5.3. Związki wiedzy obywatelskiej z innymi czynnikami – analizy w próbie międzynarodowej 161
5.4. Wnioski z badania uwarunkowań wiedzy obywatelskiej 14-latków 170

Rozdział 6. Edukacja obywatelska w opiniach nauczycieli 172
6.1. Odpowiedzialność za edukację obywatelską w szkole i jej cele 174
6.2. Szkolna edukacja obywatelska a aktywność na rzecz środowiska 179
6.3. Samoocena kompetencji nauczycielskich 183
6.4. Doskonalenie edukacji obywatelskiej 185
6.5. Analiza wybranych elementów kultury szkoły 187
Podsumowanie wyników badania i refleksje końcowe 190

Bibliografia 199
Spis tabel, wykresów i rysunków 207