ebook Znaczenie uniwersytetów dla dzieci Studium innowacji edukacyjnej Elżbieta Litwin-Sondej

Name: Znaczenie uniwersytetów dla dzieci
SKU: D092F92CEB
Price: 81.18 PLN
Availability: InStock
Author: Elżbieta Litwin-Sondej
ISBN: 9788301245351

Wydawca: Wydawnictwo Naukowe PWN

Rok wydania: 2025

Znaczenie uniwersytetów dla dzieci. Studium innowacji edukacyjnej to książka, która jako jedna z nielicznych w polskim piśmiennictwie naukowym podejmuje temat uniwersytetów dziecięcych w sposób zarówno pogłębiony, jak i wieloaspektowy – od źródeł historycznych, przez refleksję pedagogiczną, aż po praktykę badawczą i krytyczne spojrzenie na ich przyszłość. Autorka, dr Elżbieta Litwin-Sondej, łączy w tej publikacji perspektywę badaczki, edukatorki i aktywnej uczestniczki działań uniwersyteckich skierowanych do najmłodszych.

Autorka proponuje nie tylko pogłębioną refleksję nad miejscem dziecka w świecie akademickim, ale również rekomendacje dotyczące przyszłości uniwersytetów dziecięcych. Wskazuje, że potrzebne są długofalowe strategie oparte na odbudowie prestiżu uczelni wyższych, ich otwartości na młodego odbiorcę i dbałości o jakość przekazywanej wiedzy. Jak pisze: „Uniwersytety dla dzieci uczą świadomego odbioru kultury naukowej, współdziałania, tworzenia ducha universitas. Pobudzają w dziecku wewnętrzną motywację do stawiania pytań oraz krytycznego poszukiwania odpowiedzi na wzór naukowo-badawczy”.

Dzięki książce poznasz genezę i ewolucję idei uniwersytetów dziecięcych. Dowiesz się, co wspólnego z uniwersytetami dla dzieci miała Maria Skłodowska-Curie. Poznasz od środka Akademię Sztuki Myślenia oraz Polską Akademię Dzieci na Uniwersytecie Warszawskim. Odkryjesz inspiracje do praktycznych rozwiązań dydaktycznych i scenariuszy.

Spis treści ebooka Znaczenie uniwersytetów dla dzieci

Wstęp 1

Część I. POJĘCIA – HISTORIA – PRZEKSZTAŁCENIA 7

Rozdział 1. Uniwersytet – rozwój, rola i znaczenia 9
A. Genius loci uniwersytetu 11
B. Zmiany uniwersytetu – od elitarności do masowości 13
C. Pomiędzy wczoraj a dziś – Bildung i Betriebe 14
D. Universitas XXI wieku i problem neoliberalizmu 15
E. Universitas przedsiębiorczy 18
Podsumowanie 20

Rozdział 2. Historia uniwersytetów dla dzieci 21
A. Polskie korzenia uniwersytetów dla dzieci: Spółdzielnia Marii Skłodowskiej-Curie 22
B. Współczesne uniwersytety dla dzieci 25
C. Rozwój uniwersytetów dla dzieci w Polsce 31
D. Przekształcenia – współpraca między uniwersytetami dla dzieci w Polsce 35
Podsumowanie 46

Część II. BADANIA W DZIAŁANIU: W STRONĘ PRAKTYKI EDUKACYJNEJ 47

Rozdział 3. Uniwersytety dla dzieci a action research – dobór metody badawczej 49
A. Metoda action research a pedagogika 49
B. Zastosowanie metody action research w badaniach nad uniwersytetami dla dzieci 52

Rozdział 4. Studium przypadku „Polskiej Akademii Dzieci na Uniwersytecie Warszawskim” 55
A. Polska Akademia Dzieci – informacje ogólne, forma organizacyjno-prawna, obszary działania 56
B. Polska Akademia Dzieci na Uniwersytecie Warszawskim 59
C. Prowadzone badania w działaniu w jednostce Polskiej Akademii Dzieci na Uniwersytecie Warszawskim 64
D. Ocena całego procesu badawczego 103

Rozdział 5. Studium przypadku „Akademii Sztuki Myślenia na Wydziale Pedagogiki Uniwersytetu Warszawskiego” 111
A. Prezentacja organizacji – forma organizacyjno-prawna, obszar działania 111
B. Sytuacja w organizacji – zdefiniowane problemy lub potrzeby doskonalenia 113
C. Prowadzone badania i wyniki pracy 113
D. Krótka prezentacja planu wdrożeniowego 116
E. Wyniki wdrożenia. Efekty realizacji planu wdrożeniowego 117
F. Ocena procesu badawczego i wdrożeniowego 118
Podsumowanie 120

Część III. UJĘCIE KRYTYCZNE – WYZWANIA 123

Rozdział 6. Uniwersytety dla dzieci – wokół przeformułowania mody domu towarowego 125

Rozdział 7. Odpowiedzialność uniwersytecka za dziecko – zadania uniwersytetu 131
A. O wychowawczej funkcji uniwersytetu 131
B. Dydaktyka uniwersytecka a dziecięcy student 135
Podsumowanie 146

Zakończenie: REWOLUCYJNE ZNACZENIE UNIWERSYTETÓW DLA DZIECI. WOKÓŁ PRZEMIAN I WARTOŚCI 149
A. Uniwersytet a uniwersytety dla dzieci – wokół znaczenia zmian 149
B. Wokół wartości uniwersytetów dla dzieci 152

Literatura cytowana 157