Podmiotowość dziecka i wartość dzieciństwa. Współczesna recepcja myśli Janusza Korczaka

Monografia porusza zagadnienia dotyczące podmiotowości dziecka i wartości dzieciństwa w odniesieniu do współczesnej pedagogicznej recepcji myśli Janusza Korczaka – twórcy oryginalnego systemu wychowania opartego na szacunku, zaufaniu i miłości do dziecka. Ten uznany i szanowany pedagog propagował prawa przysługujące dziecku, które opierał na założeniu, że dziecko jest osobą i z tego tytułu wynikają atrybuty jego egzystencji (w tym godność). Przywiązywał ogromną wagę do podmiotowego traktowania dziecka, twierdził, że dziecko to wartość najwyższa. Podkreślał także twórcze podejście dziecka do własnego życia i kształtowania własnej osobowości. Z kolei z opieką w okresie dzieciństwa, która jest prawem dziecka, należy łączyć – według niego – odpowiedzialność dorosłych (rodziców, wychowawców w placówce opiekuńczej) w procesie wychowania. Nawiązanie do idei Janusza Korczaka widoczne jest we współczesnej pedagogice, czego przykładem są prężnie działające w Polsce Korczakowskie Szkoły Marzeń. Publikacja jest adresowana do przedstawicieli wielu nauk, w tym humanistycznych, społecznych, teoretyków dzieciństwa i jego badaczy, nauczycieli, pedagogów, rodziców, studentów kierunków socjologicznych, pedagogicznych, nauk o rodzinie, psychologów oraz szerokiego grona odbiorców, którzy interesują się problematyką dziecka i dzieciństwa.

Wstęp Część I Proces kształtowania się podmiotowości dziecka w pedagogice/wychowaniu Rozdział I Podmiotowość dziecka w kontekście wychowania Rozdział II Podmiotowość w ontogenezie dziecka Rozdział III Poczucie podmiotowości i podmiotowość dziecka – w kierunku praktyki wychowania Część II Korczakowskie inspiracje w dociekaniach teor etycznych o dziecku i dzieciństwie Rozdział IV Dziecko i dzieciństwo jako wartość Rozdział V Niedostrzeganie wiodących praw dziecka Rozdział VI Rodzina i dziecko w obliczu presji zmian Rozdział VII Odpowiedzialność rodzicielska potrzebą czasów współczesnych i koniecznością powrotu do idei Janusza Korczaka Część III System wychowawczy Janusza Korczaka w praktyce Rozdział VIII Geneza systemu wychowania Janusza Korczaka i jego główne założenia Rozdział IX Egzemplifikacja realizacji założeń Korczakowskiego systemu wychowania Rozdział X Znaczenie wychowawcy w systemie wychowania Korczaka Rozdział XI Inne formy wspierające Korczakowski system wychowania dziecka Rozdział XII Rodzina i szkoła formami wspierającymi realizację systemu wychowania Korczaka Rozdział XIII Korczak a współczesność Bibliografia Noty o autor kach Summary. Child’s subjectivity and the value of childhood. The contemporary reception of Janusz Korczak thought