ebook Pedagogika ogólna Podstawowe prawidłowości Bogusław Śliwerski

Wydawca: Impuls

Rok wydania: 2013

Odkryj głębię wiedzy pedagogicznej z książką "Pedagogika ogólna" autorstwa wybitnego naukowca, prof. Bogusława Śliwerskiego, wydaną przez Impuls w 2013 roku. To kompendium wiedzy dla studentów i specjalistów z dziedziny pedagogiki, które wyróżnia się na tle innych publikacji swoją oryginalnością i wysokim poziomem merytorycznym.

"Pedagogika ogólna" to nie tylko podręcznik akademicki, ale także dzieło pełne erudycji i mądrości metanarracyjnej. Autor w subtelny sposób łączy teorię z praktyką, odwołując się do bogatej literatury przedmiotu i tworząc integralny wywód na temat tożsamości pedagogiki jako nauki i praktyki społecznej.

Czytelnik znajdzie tu nie tylko podstawowe prawidłowości pedagogiczne, ale także refleksję nad autorytaryzmem i rozwojem podmiotowości młodych ludzi. To publikacja, która stanowi solidną bazę dla dalszych studiów i praktyki w dziedzinie edukacji.

Wydawnictwo Impuls, znane z wysokiej jakości ebooków, oferuje wydanie elektroniczne tej cennej pozycji. Dostępna w formatach PDF i innych popularnych formatach e-booków, publikacja ta jest łatwo dostępna dla każdego, kto pragnie rozwijać swoją wiedzę w dziedzinie pedagogiki.

Nie zwlekaj! Zamów ebook "Pedagogika ogólna" i zanurz się w fascynujący świat wiedzy pedagogicznej. Odwiedź sklep z ebookami, gdzie znajdziesz nie tylko ten podręcznik, ale także wiele innych bestsellerów i najlepszych pozycji z literatury pięknej oraz naukowej.

Pobierz swój ebook już dziś i ciesz się komfortem czytania na dowolnym urządzeniu. "Pedagogika ogólna" to nie tylko obowiązkowa lektura dla studentów, ale także inspirująca pozycja dla każdego, kto interesuje się edukacją i rozwojem człowieka.

Spis treści ebooka Pedagogika ogólna

Wstęp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Rozdział 1 Etymologia pojęcia „wychowanie” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Rozdział 2 Systematyzo wanie wiedzy o wychowaniu . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Rozdział 3 Teleologiawy chowania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . 67
Rozdział 4 Aksjonormatywny status wychowania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
Rozdział 5 Zasady wychowania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
Rozdział 6 Wychowanie jako działanie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
Rozdział 7 Wychowanie jako intersubiektywny efekt jedności działania – doznawania . . . . 189
Rozdział 8 Wychowanie jako spotkanie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
Rozdział 9 Wychowanie w ujęciu syste mowym . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204
Rozdział 10 Wychowanie jako pielęgnacja, piecza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219
Rozdział 11 Wychowanie jako proces . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224
Rozdział 12 Wychowanie jako pomoc (wspieranie, wspomaganie,terapia) . . .. . . . . .. . . . . . . 241
Rozdział 13 Wychowanie jako samore alizacja, samowy chowanie . . . . . 257
Rozdział 14 Wychowanie jako formacja duchowa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270
Rozdział 15 Wychowanie jako ideologizacja i indoktrynacja . . . . . . . . . . . . 285
Rozdział 16 Granice wy chowania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 301
Rozdział 17 Pseudowy chowanie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 313

Zakończenie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 335
Wychowanie jako spotkanie. Dodatek metodyczny (Sebastian Ciszewski) . .. . 343
Bibliografia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 356
Indeks rzeczowy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 376
Indeks osób . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 380