ebook Psychologia Pedagogie postu Preteksty – konteksty – podteksty Zbigniew Kwieciński

Wydawca: Impuls

Rok wydania: 2012

Odkryj fascynujący świat wiedzy i inspiracji z ebookiem "Psychologia Pedagogie postu" autorstwa wybitnego Zbigniewa Kwiecińskiego, wydanego przez renomowane wydawnictwo Impuls. Ta niezwykła publikacja cyfrowa w języku polskim z 2012 roku przenosi Cię w świat edukacji i zmian społecznych, które zachodziły w Polsce po przełomie 1989 roku.

Wydanie elektroniczne "Psychologia Pedagogie postu" to bogaty zbiór tekstów, który poddaje głębokiej analizie relacje między edukacją a jej kontekstami. Autor subtelnie wplata w opis niezwykle trwałe ślady strukturalne i mentalne pozostawione przez system autorytarnego etatyzmu. Dzięki temu ebookowi zrozumiesz, jak te zmiany wpłynęły na kształtowanie się nowych systemów instytucji oraz nawyków kulturowych.

Czy jesteś miłośnikiem literatury pięknej, czy szukasz najlepszych ebooki na rynku? "Psychologia Pedagogie postu" to idealna propozycja dla każdego, kto pragnie poszerzyć swoją wiedzę i zanurzyć się w fascynujących rozważaniach nad przemianami edukacyjnymi. Znajdziesz tu fragmenty tekstów analizujące pojęcia takie jak "przejście" czy "pedagogia przejścia", które odgrywają kluczową rolę w zrozumieniu procesów transformacji społecznej.

Pobierz ten ebook w formacie PDF i przygotuj się na niezwykłą podróż przez historię polskiej edukacji. Ebooki, książki elektroniczne, sklepy z ebookami – teraz wszystko to znajdziesz w jednym miejscu, zapewniając sobie dostęp do najbardziej interesujących publikacji cyfrowych. Nie czekaj i kup "Psychologia Pedagogie postu" już dziś! Czytanie ebooków to nie tylko wygoda, ale również okazja do zgłębienia wiedzy na najwyższym poziomie.

Dostępny w sklepie z ebookami: [link do sklepu]

Spis treści ebooka Psychologia Pedagogie postu

Słowo wstępne 7

Pedagogia przejścia i pogranicza 9

Edukacja jako trwały podmiot i przedmiot blokady rozwoju.
Hipotezy dysfunkcjonalności po 20 latach 31

Mimikra czy sternik?
Dramat pedagogiki w sytuacji przesilenia formacyjnego 37

Demokracja w edukacji czy edukacja dla demokracji? 57

Edukacja wobec nadziei i zagrożeń współczesności 67

Zapętlenie kwestii edukacyjnej w sytuacji gwałtownej zmiany jej kontekstu 79

Rynek edukacyjny a demokracja – sprzeczne wyzwania 91

I cóż po pedagogu w zbójeckich czasach? 99

Lęk i edukacja wobec przyszłości świata 113

Potrzeba kształcenia w humanistycznej mądrości 129

Mądrość jako oferta czwartej pedagogiki Pierwszego Pedagoga 137

30 grzechów głównych w kształceniu nauczycieli 145

Zmienić kształcenie nauczycieli 155

Mity i funkcje szkoły. U korzeni dominującego paradygmatu edukacyjnego 179

Ukryta przemoc jako podstawa racjonalności funkcjonowania szkoły 203

Praca w szkole jako złudzenie. Studium przypadku 229

Socjopedagogiczne problemy płci
(zarys wykładu i konwersatorium) 257

Epidemie społeczne w środowisku akademickim 263

Pedagogie pozoru i ułudy 275

O różnym rozumieniu „równych szans” edukacyjnych 281

Długotrwałe sprzężenie poziomu podstawowej alfabetyzacji i jakości życia w dorosłości 289

Nierówno pod sufitem 363

Nowe nierówności społeczne w edukacji wyższej 373

Szkoła potem. Nadzieje i zwątpienia 383

Potrzeba edukacji krytycznej 397

Szkoła do/dla zmiany społecznej – warunki konieczne 407

Bibliografia 411

Indeks nazwisk 437