CALL. Nauka języków wspomagana komputerowo

Potencjalnymi odbiorcami będą czytelnicy zainteresowani rolą nowoczesnych technologii cyfrowych w dydaktyce języków obcych, a więc nauczyciele, autorzy programów nauczania oraz podręczników i materiałów uzupełniających, studenci neofilologii, a także osoby samodzielnie uczące się języków z udziałem mediów mobilnych, np. autodydaktycy. Należy podkreślić, iż autorowi udało się skutecznie połączyć dwie funkcje omawianej publikacji – słownika i podręcznika. Syntezę tę umożliwiła mu bardzo dobra orientacja w materii cyfrowej i neofilologicznej. Z recenzji prof. dr. hab. Jana Majera Publikację oceniam jako wartościową i potrzebną. Autor porządkuje w niej dziedzinę, w przejrzysty sposób wyjaśnia pojęcia oraz instruuje, jak używać narzędzi cyfrowych. Z recenzji prof. dr hab. Anny Turuli

Wstęp w formie pytań i odpowiedzi 9 Czym jest CALL? – pierwsze hasło słownika 11 Słownik 13 • ARS 13 • Asynchroniczne/synchroniczne, nauczanie, uczenie się 14 • CALL 14 • Chmura 14 • Czytanie, sprawność 14 • Ćwiczenia 15 • Dostępność cyfrowa 18 • Efekt WOW! 19 • E-learningowa, platforma 19 • E-podręcznik 21 • E-współpraca 22 • Gramatyka, nauczanie i uczenie się 23 • Gry komputerowe 24 • Korpusy językowe 26 • MALL 26 • Mówienie, sprawność 29 • Pisanie, sprawność 30 • Projekcja treści 34 • Rozumienie ze słuchu, sprawność 35 • Rzeczywistość wirtualna, rozszerzona 38 • Sieć 2.0 41 • Słownictwo, nauczanie i uczenie się 42 • Słowniki elektroniczne (i inne źródła) 44 • Społecznościowe, media 46 • Synchroniczne nauczanie, uczenie się 49 • Sztuczna inteligencja 49 • Technologii, wprowadzanie 53 • Testowanie, testy 54 • Wideokonferencje 57 • Wirtualne światy 59 • Wymowa, nauczanie i uczenie się 61 Źródła 63 Spis zasobów i narzędzi 67