ebook Mentoring i tutoring w organizacji. 9 kroków do skutecznego wdrożenia Małgorzata Sidor-Rządkowska

Wydawca: Wolters Kluwer

Rok wydania: 2024

Książka jako pierwsza na polskim rynku przybliża zagadnienia związane z wdrażaniem programów mentoringu i tutoringu. Autorzy przedstawiają zarówno teoretyczne aspekty tychże programów, jak i rekomendowane działania praktyczne. W publikacji omówiono m.in.:

istotę i rodzaje mentoringu oraz tutoringu,
przebieg procesu wdrożenia ze szczególnym uwzględnieniem: rekrutacji mentorów/tutorów oraz podopiecznych, budowania programów szkoleniowych, doboru par mentor/tutor–podopieczny, zasad realizacji programów oraz ich ewaluacji,

przykłady działań wdrożeniowych pochodzące z różnych branż, zarówno o charakterze biznesowym, jak i niekomercyjnym.

Lektura umożliwi czytelnikowi nie tylko pozyskanie wiedzy na temat mentoringu i tutoringu, ale także wskaże poszczególne kroki niezbędne do wdrożenia tychże programów rozwojowych w organizacjach. Publikacja przeznaczona jest dla pracowników działów kadr i zasobów ludzkich, menedżerów, pracowników działów marketingu, sprzedaży i PR. Zainteresuje również przedstawicieli zawodów prawniczych, pracowników naukowych oraz studentów wydziałów zarządzania, pedagogiki i psychologii.

Spis treści ebooka Mentoring i tutoring w organizacji. 9 kroków do skutecznego wdrożenia

O autorce ,, str. ,7
Wstęp ,, str. ,9
CZĘŚĆ I. MENTORING I TUTORING &ndash, STAROŻYTNE KORZENIE,
WSPÓ,ŁCZESNE REALIZACJE ,, str. ,11

Relacja mistrz &ndash, uczeń jako ideowe źródło mentoringu i tutoringu , str. 13
Istota mentoringu , str. 15
Rodzaje mentoringu , str. 18
Istota tutoringu , str. 21
Rodzaje tutoringu , str. 24

CZĘŚĆ II. WDRAŻANIE PROGRAMU MENTORINGU/TUTORINGU
KROK PO KROKU ,, str. ,27
Krok I. Pozyskanie sponsorów ,, str. ,29
Krok II. Zbudowanie strategii komunikacji ,, str. ,32
Krok III. Określenie celu projektu ,, str. ,35
Krok IV. Powołanie zespołu projektowego ,, str. ,37
Krok V. Rekrutacja kandydatów na mentorów/tutorów oraz rekrutacja kandydatów ,na podopiecznych ,, str. ,39
Krok VI. Przeprowadzenie programów szkoleniowych ,, str. ,42
Krok VII. Przygotowanie rekomendacji doboru par podopieczny &ndash, mentor/tutor ,, str. ,46
Krok VIII. Realizacja programu ,, str. ,51
Krok IX. Zakończenie i ewaluacja programu ,, str. ,54
CZĘŚĆ III. STUDIA PRZYPADKÓ,W ,, str. ,57
&bdquo,First Time Manager&rdquo,. Wdrażanie programu mentoringu dla nowych menedżerów w centrum medycznym ,, str. ,59
Wdrożenie programu mentoringu dla absolwentów Studium &bdquo,Menedżer Contact Center&rdquo, ,, str. ,74
Wdrożenie programu mentoringu &bdquo,Kręgi Kobiet&rdquo, ,, str. ,93
Wdrożenie programu mentoringu dla młodych naukowców (13&ndash,20 lat) ,, str. ,106
&bdquo,Anioły Angelicum&rdquo,. Wdrożenie programu mentoringu na Papieskim Uniwersytecie Świętego Tomasza z Akwinu ,, str. ,118
&bdquo,Lider sportu akademickiego&rdquo,. Projekt mentoringu dla studentów-sportowców UMK w Toruniu ,, str. ,127
Tutoring w AGH &ndash, trzy lata doświadczeń wdrożeniowych ,, str. ,141
&bdquo,Mistrzowie dydaktyki&rdquo, &ndash, wdrożenie programu tutoringu na Politechnice Warszawskiej ,, str. ,153
Tutoring akademicki jako element personalizacji kształcenia &ndash, studium przypadku Akademii WSB w Dąbrowie Górniczej ,, str. ,170
Informacje o autorach studiów przypadków ,, str. ,181
Bibliografia ,, str. ,189